《细胞生物学》课程教学大纲.docx

《细胞生物学》课程教学大纲

一、课程信息

课程代码（COURSECODE）

319B2208

课程名称（COURSETITLE）

细胞生物学

课程性质（COURSECHARACTER）

学科必修

学分（CREDIT）

3

周数（WEEKS）

-

学时（CONTACTHOURS）

48

先修课程（PRE-COURSE）

微生物学、生物化学、遗传学

适用专业

生物技术

课程简介（300字左右）：

《细胞生物学》课程教学目的是使学生掌握细胞结构、功能和重大生命活动的基本规律。

课程主要内容包含：细胞生物学基础知识、细胞形态结构与功能和细胞重大生命活动规律与机制三大板块，即：细胞生物学研究方法，线粒体、叶绿体、内质网、高尔基体、溶酶体、核糖体、细胞骨架、细胞核与染色体等细胞器形态结构与功能，细胞信号转导、蛋白质分选与跨膜运输、细胞骨架运输、细胞增殖调控、细胞分化、衰老凋亡等重大生命活动机制。

该课程的教学目标是使学生系统掌握细胞生物学基本概念、基本理论和基本研究方法与技术，同时培养学生综合分析思维和理论联系实际应用能力，为以后从事生物技术相关领域科研、细胞产品生产等工作奠定良好的理论和技术基础。

二、课程目标

通过本课程的学习，学生应具备以下几方面的目标：

1.通过本课程学习，学生系统与扎实掌握细胞生物学中的基本概念、基本理论和方法技能，能够具备灵活运用上述技能到生活、生产实践中的能力。

2.通过本课程学习，学生具有运用细胞生物学基本理论和研究方法与技术合理分析能力，能够解决细胞生物学或生物技术领域相关新问题。

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课程目标对毕业要求的支撑关系表

毕业要求

毕业要求指标点

课程

目标1

课程

目标2

毕业

要求1

毕业要求指标点1.4

H

毕业

要求2

毕业要求指标点2.1

L

三、教学内容与预期学习成效（理论、实验课程填写）

知识单元

对应课程目标

知识点

预期学习成效

实现环节

学时

1.绪论

课程目标1

细胞生物学研究的内容和现状

细胞学与细胞生物学发展简史

知识目标：

（1）理解细胞生物学研究的八大基本问题主要内容及意义；

（2）掌握细胞生物学概念、总趋势和热点领域与发展方向；

（3）掌握细胞的发现、细胞学说内容及意义；

（4）了解当前细胞生物学发展历史及其分支。

教学方法：讲授法、讨论法；

教学手段：多媒体教学

2

课程思政元素：科学精神、认识论、探索精神等；

课程思政教学内容设计：细胞学与细胞生物学发展简史、科学探索精神等；

主要内容可包括：通过细胞学与细胞生物学发展过程中我国科技人员贡献的介绍，激发学生的学习兴趣与民族自豪感。

2.细胞的统一性与多样性

课程目标1

细胞的基本知识

原核细胞与古核细胞

真核细胞

病毒及其与细胞的关系

知识目标：

（1）掌握真核细胞、原核细胞的结构特征及三条根本区别；

（2）理解并掌握细胞的基本概念、共性特征；

（3）理解病毒特点及其与宿主细胞之间的相互关系；

（4）了解动植物细胞在结构上的差异、细胞体积的限制因素。

教学方法：讲授法、讨论法；

教学手段：多媒体教学

2

3.细胞生物学研究方法

课程目标1、2

细胞形态结构的观察方法

细胞组分的分析方法

细胞培养、细胞工程与显微操作技术

知识目标：

（1）掌握细胞组分的主要分析方法：离心技术、免疫荧光技术、原位杂交技术、放射自显影技术、流式细胞仪定量分析技术；

（2）了解细胞形态结构观察主要显微技术的基本原理和应用；

（3）掌握细胞工程主要技术：动植物细胞培养、细胞融合技术，单克隆抗体技术；

（4）了解细胞研究中的分子生物学技术。

教学方法：讲授法、讨论法；

教学手段：多媒体教学

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4.细胞质膜

课程目标1

细胞质膜的结构模型

生物膜基本特征与功能

膜骨架

知识目标：

（1）理解生物膜的结构模型主要观点、特点及意义；

（2）理解并掌握生物膜两大基本特性、化学成份及功能；

（3）了解细胞膜骨架的结构与成份。

教学方法：讲授法、讨论法；

教学手段：多媒体教学

3

5.物质的跨膜运输

课程目标1、2

膜转运蛋白与物质跨膜运输

离子泵和协同运输

胞吐作用与胞吞作用

知识目标：

（1）掌握物质跨膜运输的三种主要方式特征及区别；

（2）理解并掌握钠钾泵工作机制、协同运输方式；

（3）掌握胞吐作用与胞吞作用的运输机制及区别。

教学方法：讲授法、讨论法；

教学手段：多媒体教学

4

课程思政元素：科学精神、认识论、探索精神等；

课程思政教学内容设计：物质的跨膜运输的最新研究进展；

主要内容可包括：通过物质的跨膜运输的最新研究进展中我国科技人员贡献以及案例的介绍，激发学生的学习兴趣与民族自豪感。

6.线粒体和叶绿体

课程目标1

线粒体与氧化磷酸化

叶绿体与光合作用

线粒体和叶绿体是半自主性细胞器

线粒体和叶绿体的