夫妻地位平等》教学设计高中政治统编版选择性必修二《法律与生活.pdfVIP

6.2《夫妻地位平等》教学设计高中政治统编

版选择性必修二《法律与生活》

一、教学目标

（一）知识与技能

1.了解夫妻地位平等的概念和内涵，理解夫妻在家庭中的权利和义务是平等的。

2.掌握我国《婚姻法》中关于夫妻地位平等的相关规定，如财产共有、债务共担、子女抚

养等。

3.学会运用夫妻地位平等的原则分析家庭生活中的实际问题，提高解决问题的能力。

4.能够运用所学知识，对家庭中的不公平现象进行合理质疑，维护自身和家庭成员的合法

权益。

（二）过程与方法

1.案例分析：通过分析现实生活中的典型案例，让学生了解夫妻地位平等在家庭生活中的

具体体现，提高学生的实际操作能力。

2.小组讨论：组织学生分组讨论，让学生在交流中深入理解夫妻地位平等的原则，培养团

队协作精神。

3.角色扮演：设计角色扮演活动，让学生站在不同角色的立场思考问题，提高换位思考的

能力。

4.课堂互动：教师引导学生积极参与课堂讨论，培养学生独立思考、敢于表达观点的能力。

（三）情感态度与价值观

1.树立夫妻地位平等的观念，尊重家庭成员的平等权利，消除性别歧视。

2.增强法律意识，学会用法律手段维护自己和家庭成员的合法权益。

3.培养家庭责任感，关爱家人，构建和谐家庭。

4.倡导文明家风，传承中华民族优秀传统文化，树立正确的家庭价值观。

二、学情分析

高中阶段的学生正处于青春期，他们对家庭、婚姻等现实生活中的问题充满好奇。在学科知

识方面，学生已经具备了一定的法律基础知识，但对于夫妻地位平等这一具体概念的理解可

能还不够深入。此外，由于成长背景、家庭环境等因素的影响，学生对夫妻地位平等的认识

可能存在一定的偏差。

在本章节的学习中，学生需要在掌握法律知识的基础上，进一步理解夫妻地位平等的含义，

学会在实际生活中运用相关原则。因此，教师应关注以下学情：

1.学生对夫妻地位平等的概念和内涵理解程度，以及能否将其与实际生活相结合。

2.学生在法律知识运用方面的能力，如分析案例、解决家庭矛盾等。

3.学生在情感态度与价值观方面的表现，如尊重家庭成员、消除性别歧视等。

4.学生在合作、沟通、表达能力方面的个体差异，以便教师进行有针对性的教学指导。

针对以上学情，教师应采用多样化的教学手段，激发学生的学习兴趣，帮助他们深入理解夫

妻地位平等的重要性，提高法律素养，培养正确的家庭观念。同时，关注学生的个体差异，

鼓励他们积极参与课堂活动，提升综合素质。

三、教学重难点和教学设想

（一）教学重难点

1.知识与技能方面的重难点：

-理解夫妻地位平等的概念及其在家庭生活中的具体应用。

-掌握《婚姻法》中关于夫妻地位平等的相关法律规定，并能运用这些规定解决实际问题。

-分析现实生活中夫妻地位不平等的原因和后果，提出改进措施。

2.过程与方法方面的重难点：

-通过案例分析、小组讨论等方法，提高学生对夫妻地位平等原则的理解和应用能力。

-培养学生的批判性思维和解决问题的策略，特别是在处理家庭矛盾和纠纷时的应对技巧。

3.情感态度与价值观方面的重难点：

-培养学生尊重和平等的家庭观念，消除性别偏见。

-增强学生的法律意识和社会责任感，使其能够主动维护家庭成员的合法权益。

（二）教学设想

1.教学方法：

-采用启发式教学，引导学生主动探究夫妻地位平等的原则。

-结合多媒体教学资源，如视频、图片等，直观展示夫妻地位平等在实际生活中的体现。

-设计互动式教学活动，如角色扮演、小组辩论等，激发学生的参与热情。

2.教学步骤：

-导入新课：通过引入现实生活中的案例，激发学生对夫妻地位平等问题的兴趣。

-知识传授：详细讲解夫妻地位平等的法律规定和理论知识，结合案例分析进行深入解读。

-活动实践：组织学生进行小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中感受和理解夫妻地

位平等的重要性。

-总结提升：通过课堂小结，帮助学生巩固所学知识，并引导学生树立正确的家庭观念。

3.教学评价：

-采用多元化的评价方式，包括课堂参与、小组讨论、课后作业和期中、期末考试等。

-关注学生在学习过程中的表现，特别是他们在解决问题、批判性思维和价值观形成方面的

进步。

-定期与学生进行反馈交流，了解他们的学习需求，及时调整教学策略。

四、教学内容与过程

（一）导入新课（500字）

在导入新课环节，我将通过一个引人深思的现实案例，激发学生对夫妻地位平等问题的关注。

例如，我可以选择一个家庭中夫妻财产纠纷的案例，让学生思考：在这个案例中，夫妻双方

的权益是否得到了平等对待？为什么会出现这样的