基于模型构建的高三一轮复习 《电化学》电解池.pptxVIP

基于模型构建的高三一轮复习《电化学》

电解池（第1课时）

（1）电极判断（2）电极反应式的书写（3）微粒的迁移方向

（4）计算（5）离子交换膜作用等

1.能分析、解释电解池的工作原理，能设计简单的电解池。

2.掌握常见离子放电顺序，熟练书写电极反应式、总反应式并能进行相关计算。

3.认识电解在实现物质转化和能量转化中的具体应用，以分析和解决实际问题。

核心考点

课标要求

全面把握高考评价体系的总体特征，深入理解高考的核心功能，准确把握高考的考查内容和考查要求，通过高考落实立德树人的根本任务。

高考评价体系

学习目标

1.能分析、解释电解池的工作原理，能设计简单的电解池。

（证据推理与模型认知、变化观念与平衡思想）

2.掌握常见离子放电顺序，熟练书写电极反应式、总反应式并能进行相关计算。（宏观辨识与微观探析）

3.认识电解在实现物质转化和能量转化中的具体应用，以分析和解决实际问题。（变化观念与平衡思想、科学态度与社会责任）

学习目标

装置维度

原理维度

电极产物

电极反应物

阳极材料

阴极材料

电子导体

离子导体

电极反应

剂

e-

失电子场所

产物

剂

e-

得电子场所

产物

回归教材构建认知模型

还原

氧化

失

得

氧化

还原

阳离子

阴离子

链接高考构建解题模型

典例1（2023·北京卷第5题改编）回收利用工业废气中的CO2和SO2，实验原理示意图如下。下列说法错误的是（）

A.废气中的CO2和SO2排放到大气中会形成酸雨

B.离子交换膜可为质子交换膜

C.装置工作时，阳极室溶液pH保持不变

D.装置b中总反应式为SO32-+CO2+H2O===SO42-+HCOOH

AC

通电

链接高考构建解题模型

典例2.（2024·山东卷第13题改编）以不同材料修饰的Pt为电极，一定浓度的NaBr溶液为电解液，采用电解和催化相结合的循环方式，可实现高效制H2和O2，装置如图所示。下列说法错误的是()

A.电极a连接电源负极

B.电解液的pH逐渐增大

C.电解总反应式为

D.催化阶段反应产物物质的量之比n(Z):n(Br-)=2:3

EX为O2,Y为NaBr,Z为H2

BDE

通电

链接高考构建解题模型

模型应用分析酸碱不对称电解池电解CO2制HCOOH原理

1.（原创）中科院在2024年首次开发了一种高效的酸碱耦合电解系统，构筑酸碱不对称电解池，电解CO2实现了甲酸生产的高效电子利用，装置如图所示。下列说法错误的是()

A.b电极为阴极，发生还原反应

B.交换膜可为阳离子交换膜，若有2molH+通过，有1molCO2被消耗

C.阳极反应式为CH3OH+4e-+5OH-=HCOOH+4H2O

D.电解一段时间后，a电极消耗的CO2与b电极消耗的CH3OH质量相等

E.若两极均采用碱性电解质溶液也可实现高效制备HCOOH

ACDE

模型应用

2.（2024·湖北卷第13题改编）我国科学家设计了一种双位点PbCu电催化剂，用和电化学催化合成甘氨酸，原理如图，双极膜中H2O解离的H+和OH-在电场作用下向两极迁移。已知在KOH溶液中，甲醛转化为HOCH2O-，存在平衡电极上发生的电子转移反应为下列说法错误的是（）

A.装置中Cu电极为阴极

B.双极膜中H2O解离的H+向Cu极移动，

OH-向PbCu极移动

C.电解一段时间后阳极区c(OH-)减小

D.理论上生成双极膜中有4molH2O解离

E.阳极总反应式为

F.阴极区存在反应

AD

课堂小结

课后探索任务

高考题命制

课后作业：

1.以课后学案资料为情景，依据课程标准要求命制电化学题目。

2.完成课后导学案。