2023八年级英语下册 Unit 2 Ill help to clean up the city parks Section B 第4课时（2a-2e）教案 （新版）人教新目标版.docxVIP

2023八年级英语下册Unit2IllhelptocleanupthecityparksSectionB第4课时（2a-2e）教案（新版）人教新目标版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课为人教新目标版八年级英语下册Unit2IllhelptocleanupthecityparksSectionB第4课时（2a-2e）。主要内容为阅读文本，介绍了关于环保和社区服务的话题。本节课通过一个故事引导学生关注城市公园的清洁问题，并激发他们参与社区服务的意识。

教学目标：

1.学生能够掌握本节课的生词和短语。

2.学生能够理解并运用阅读文本中的关键信息。

3.学生能够在日常生活中运用所学知识，表达对环保和社区服务的看法。

教学重点：

1.学生能够理解阅读文本的内容，把握文章的主旨大意。

2.学生能够运用所学知识进行情景交际，提高口语表达能力。

教学难点：

1.学生对环保和社区服务相关词汇的理解和运用。

2.学生对阅读文本中长句和复杂句型的理解。

教学方法：任务型教学法、情境教学法

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。具体目标如下：

1.语言能力：通过阅读和讨论，学生能够运用本节课的重点词汇和短语，提高他们的词汇量和语言运用能力。

2.文化意识：通过学习关于环保和社区服务的内容，学生能够了解和尊重不同的文化背景，培养他们的跨文化交际能力。

3.思维品质：通过分析阅读文本和进行小组讨论，学生能够发展批判性思维，分析问题、解决问题的能力。

4.学习能力：通过自主学习和合作学习，学生能够培养自主探究和合作交流的能力，提高他们的学习效果。

三、学情分析

本节课的对象是八年级的学生，他们已经掌握了基本的英语语法和词汇知识，具备一定的阅读理解能力。在学习过程中，他们能够积极参与课堂活动，表达自己的观点。然而，部分学生对环保和社区服务的概念较为陌生，可能影响他们对阅读文本的理解。

1.知识层面：大部分学生已经掌握了动词的一般过去时态，能够运用相关词汇描述过去的事情。他们对环保和社区服务的概念有一定的了解，但可能不够深入。

2.能力层面：学生的阅读理解能力较强，能够快速把握文章的主旨大意。在口语表达方面，他们能够运用所学知识进行简单的交流。但在写作方面，部分学生可能存在句子结构单一、词汇贫乏的问题。

3.素质层面：大部分学生具有较好的学习习惯，能够按时完成作业。他们对新知识充满好奇心，愿意主动探究。在团队合作方面，他们能够积极参与，与同伴共同完成任务。

4.行为习惯：学生在课堂上的注意力较为集中，但部分学生在课堂讨论时容易分心。此外，部分学生在完成作业时，可能存在拖延现象。

针对以上学情分析，教师在教学过程中应注重激发学生的学习兴趣，引导他们深入理解环保和社区服务的重要性。同时，通过设计丰富的课堂活动，提高学生的口语表达能力和写作能力。此外，教师还需关注学生的学习习惯，培养他们自律、自主的学习态度。

四、教学资源

1.软硬件资源：教室内的多媒体设备，如投影仪、计算机、音响等。

2.课程平台：人教新目标版八年级英语下册教材和相关电子教案。

3.信息化资源：互联网上关于环保和社区服务的相关文章、视频等资料。

4.教学手段：任务型教学法、情境教学法、小组合作学习等。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：设计并发布预习任务，包括阅读文本2a-2e，查找与环保和社区服务相关的词汇和短语，准备分享自己的观点。

学生活动：学生自主阅读文本，查找相关词汇和短语，准备分享自己的观点。

教学方法：自主学习法

教学手段：人教新目标版八年级英语下册教材

作用和目的：帮助学生预习新课内容，提高自主学习的能力，为课堂讨论做准备。

2.课中强化技能

环节一：导入新课

教师活动：通过一个关于环保和社区服务的短视频导入新课，激发学生的兴趣。

学生活动：观看视频，参与课堂讨论。

教学方法：情境教学法

教学手段：多媒体设备

作用和目的：激发学生的学习兴趣，帮助他们快速进入课堂学习状态。

环节二：阅读理解

教师活动：引导学生阅读文本2a-2e，回答相关问题，讲解生词和短语。

学生活动：阅读文本，回答问题，学习生词和短语。

教学方法：任务型教学法

教学手段：人教新目标版八年级英语下册教材

作用和目的：帮助学生理解文本内容，巩固生词和短语，提高阅读理解能力。

环节三：小组讨论

教师活动：组织学生进行小组讨论，分享他们对环保和社区服务的看法。

学生活动：分组讨论，分享自己的观点。

教学方法：小组合作学习法

教学手段：无

作用和目的：培养学生的合作交流能力，加深他们对环保