幼儿园大班美术教案《中国红》真题 .pdfVIP

幼儿园大班美术教案《中国红》通用

教案：《中国红》

一、教学内容

本节课选用幼儿园大班美术教材《美丽的中国》第四章第二节

《中国红》进行教学。该章节主要让学生了解和感受中国红的独特魅

力，培养学生的审美情感和美术表现力。

二、教学目标

1.让学生了解中国红的意义和特点，培养学生的审美情感。

2.通过绘画实践活动，提高学生的美术表现力。

3.培养学生合作、分享的良好品质。

三、教学难点与重点

重点：让学生掌握中国红的绘画技巧，提高美术表现力。

难点：培养学生对中国红的审美情感，激发学生创作热情。

四、教具与学具准备

教具：红色颜料、画纸、画笔、水杯、毛巾等。

学具：红色颜料、画纸、画笔、水杯、毛巾等。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

教师展示一幅中国红的画作，引导学生观察和讨论：这幅画有什

么特点？你们对中国红有什么印象？

2.讲解与示范（10分钟）

教师讲解中国红的意义和特点，示范中国红的绘画技巧。讲解过

程中，引导学生关注中国红的色彩、形态和韵味。

3.创作实践（10分钟）

学生分组进行创作，教师巡回指导。引导学生运用中国红的绘画

技巧，发挥自己的想象力和创造力，完成自己的作品。

4.作品展示与评价（5分钟）

学生将自己的作品展示给大家，大家共同欣赏和评价。教师对学

生的作品给予肯定和鼓励，指出作品的优点和需要改进的地方。

六、板书设计

板书内容：中国红的特点、绘画技巧

七、作业设计

1.作业题目：用中国红绘画一幅作品，展示自己对中国的热爱。

2.作业答案：学生根据自己的理解和创作，完成一幅中国红的作

品。

八、课后反思及拓展延伸

课后反思：

本节课学生对中国红的认识和绘画技巧有所提高，但在作品创作

中，部分学生对中国红的运用还有待加强。在今后的教学中，应加强

对学生的个别指导，提高学生的绘画水平。

拓展延伸：

让学生了解中国的其他色彩，如中国蓝、中国黄等，感受中国传

统文化的魅力。同时，引导学生将中国红运用到生活中，如制作中国

红的手工艺品、装饰品等，提高学生的审美能力和创造力。

重点和难点解析

一、教学内容细节

在教学内容的选择上，本节课以《美丽的中国》第四章第二节

《中国红》为蓝本，让学生通过对中国红的了解和感受，培养审美情

感和美术表现力。中国红作为中国文化的象征之一，具有丰富的文化

内涵和历史底蕴。教学中，不仅要引导学生关注中国红的色彩特点，

还要让学生了解中国红背后的文化和意义，以及其在美术创作中的应

用。

二、教学目标细节

1.了解和感受中国红的独特魅力，培养学生的审美情感。这个目

标要求学生不仅要知道中国红是什么颜色，更要理解其背后的文化意

义，通过观察、讨论和创作，感受中国红的独特魅力。

2.通过绘画实践活动，提高学生的美术表现力。这个目标强调实

践的重要性，学生在教师的指导下，通过实际操作，掌握中国红的绘

画技巧，提高自己的美术表现力。

三、教学难点与重点细节

教学难点是中国红的审美情感的培养和创作热情的激发，教学重

点是中国红的绘画技巧的掌握和美术表现力的提高。

难点解析：中国红作为中国文化的象征，其背后的文化和意义对

学生来说是陌生的，需要教师通过讲解、展示和引导，让学生理解和

感受。同时，如何激发学生的创作热情，让他们愿意去尝试和探索，

也是教学的难点。

重点解析：中国红的绘画技巧是本节课的教学重点，教师需要通

过讲解和示范，让学生掌握中国红的绘画技巧，包括色彩的搭配、笔

触的运用等，这样才能在创作中更好地表现中国红的独特魅力。

四、教具与学具准备细节

教具和学具的准备，需要考虑到学生的实际操作需要，以及教学

的目标和内容。在本节课中，教具和学具主要包括红色颜料、画纸、

画笔、水杯、毛巾等。这些工具的选择，既要考虑到学生的使用安全，

也要考虑到绘画效果的实现。

五、教学过程细节

教学过程的设计需要充分考虑学生的兴趣和实际操作需求，同时

也要兼顾到教学目标和难点的实现。在实践情景引入环节，通过展示

和讨论，让学生对中国红有初步的认识和理