《好饿的小蛇》绘本故事课件.pptx

2023《好饿的小蛇》绘本故事课件

CATALOGUE目录课程介绍绘本内容解读故事情节分析故事角色与主题分析绘本插图赏析课程总结与反思

课程介绍01

绘本《好饿的小蛇》是由日本作家宫西达也创作，作品风格诙谐逗趣，富有想象力，深受大众喜爱。通过小蛇的角色和故事情节，向孩子们展示了对于不同食物的探索和发现，有助于孩子们了解和认识各种水果和食物。课程背景

1课程目的23通过本课程帮助幼儿们提高语言表达能力，丰富词汇量。培养孩子们的观察力和想象力，让他们敢于尝试新事物。通过故事情节向孩子们传递友情、分享、互助等积极价值观。

本课程适合3-6岁的儿童，特别是刚刚开始学习阅读和语言表达能力尚不完善的幼儿们。对于已经具备一定阅读能力的孩子们来说，本课程也是一个很好的复习和巩固的机会。适合对象

绘本内容解读02

封面上的小蛇呈三角形，线条简洁明了，具有视觉冲击力。形状采用鲜艳的绿色，给人一种轻松愉快的感觉，符合儿童审美。颜色小蛇身上有蓝色和黄色交错的线条，增加视觉效果，同时暗示着小蛇的“饥饿”状态。图案绘本封面解读

03其他动物故事中还出现了其他动物形象，如鸭子、鱼和猪，通过它们的描绘，增强了故事的趣味性和教育意义。绘本正文解读01小蛇小蛇是整个故事的主角，它以一种滑稽可爱的形象出现，通过它的冒险旅程展现出各种形状和颜色。02苹果苹果是故事中重要的元素，小蛇因为饥饿而吃下苹果，并因此引发了一系列有趣的变化。

封底设计简洁明了，与封面相呼应，整体呈现三角形。绘本封底解读形状封底上绘有圆形图案，象征着小蛇吃下的苹果，同时圆形图案也增加了视觉效果。图案封底上写有书名《好饿的小蛇》，字体大而明显，方便读者识别。文字

故事情节分析03

小蛇的“饿”小蛇寻找食物的动机小蛇为了满足自己的饥饿感，开始了寻找食物的旅程，这也为故事增加了动力。小蛇的饥饿对故事的影响小蛇的饥饿状态引发了它与各种水果的相遇，从而带出了故事中的各个情节。小蛇的饥饿状态小蛇因为长时间没有吃东西而感到非常饥饿，这推动着故事情节的发展。

小蛇的满足感小蛇在故事中吃到了自己想吃的水果，从而获得了满足感。小蛇的饱食对故事的影响小蛇吃到了水果，从而解决了它饥饿的状态，进而推动了故事情节的发展。小蛇饱食后的状态小蛇吃到了水果后，它的身体变得更加强壮和健康。小蛇的“饱”

小蛇的“困”要点三小蛇感到困倦的原因小蛇在吃下大苹果后感到困倦，这是因为它吃得太饱，需要休息消化食物。要点一要点二小蛇的困倦对故事的影响小蛇的困倦推动了故事情节的发展，引出了小蛇在树洞中睡觉的情节。小蛇的困倦状态小蛇因为吃得太饱而变得困倦，它需要休息来消化食物，这为后续的故事情节提供了必要的铺垫。要点三

故事角色与主题分析04

乐观小蛇虽然经常遇到困难，但它总是保持乐观的态度；勇敢小蛇敢于冒险，独自一蛇在森林中寻找食物；坚韧小蛇即使受到挫折，也不会轻易放弃，而是继续前行。小蛇的性格特点

幸运小蛇幸运地遇到了各种动物朋友，它们帮助小蛇找到了食物；不幸小蛇在寻找食物的过程中，也遭遇了各种困难和危险。小蛇的幸运与不幸

小蛇热爱生活，积极向上，即使没有食物，也不会失去信心；积极向上小蛇总是保持乐观开朗的态度，与各种动物交朋友，快乐地生活；乐观开朗小蛇自由地生活在森林中，没有任何束缚，享受着生活的美好。自由自在小蛇的生活态度

绘本插图赏析05

采用简单的线条和色彩，呈现出直观的视觉效果，方便孩子理解。简单直观形象生动富有创意小蛇的形象生动可爱，容易引起孩子的共鸣和兴趣。插图中融入了许多创意元素，如小蛇的嘴巴、眼睛等，增添了趣味性。03绘本插图的艺术风格0201

食物的多样性绘本中插图展示了多种食物，如苹果、香蕉、葡萄等，可以让孩子们认识不同的水果和食物。插图中的细节表现小蛇的形态表现插图中详细描绘了小蛇的各种形态，如蜿蜒前行、张嘴吞噬食物等，增加了画面的生动感。场景的丰富性每个场景中的背景、道具等都表现得非常细致，如公园、丛林、湖边等，营造出不同的氛围和情境。

情节的暗示01插图中小蛇的身体和嘴巴方向暗示了故事的情节发展，如小蛇发现食物、吞下食物等。插图与故事情节的关系情感的表达02插图中的小蛇表现出各种情绪，如惊喜、满足、惊讶等，帮助孩子们更好地理解故事中的情感。主题的呈现03通过小蛇与食物的故事情节，插图传达了“饥饿”和“贪吃”的主题，引导孩子们正确认识自己的需求和适度表达。

课程总结与反思06

孩子们对小蛇的食物选择和消化过程感到好奇，积极参与课堂讨论和角色扮演，增强了课堂氛围的活跃度和学生的参与度。学生参与度高通过绘本故事，将生物学、化学等科学知识融入到故事情节中，帮助学生更好地理解和记忆学科知识。学科知识融合在角色扮演环节，学生需要认真观察绘本中的细节，模仿小蛇的动作和表情，锻炼了学生的观察能力和表演能力。提高学生观察能力本节课的收