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如何培养幼儿良好的生活卫生习惯

培养幼儿良好的生活卫生习惯可以从以下几点入手：

1、以身作则法：从小培养幼儿良好的生活卫生习惯将会成为幼

儿一生的财富。幼儿好模仿成人习惯，成人的良好行为是培养幼儿良

好卫生习惯具体、形象而又直观的示范。如准备睡觉时铺被、拉窗帘、

洗脸、洗脚；吃饭前碗筷、桌凳的摆放凳都是给孩子一种示范和暗示。

2、形象渗透法：利用看、讲故事、教儿歌、游戏等形式进行渗

透教育来达到培养目的。

3、定位法：将幼儿常用的物品、玩具摆放在规定的地方，并严

格要求按规定的位置摆放，使其对常用物品的位置形成固定的印象，

这样就能养成其不随便使用别人物品的习惯。

4、督促检查法：幼儿的自觉性、坚持性和自制能力都较差，需

要不断的督促提醒和检查，这样可使其良好的习惯不断强化，逐步形

成自觉行动。

浅谈如何培养幼儿的卫生习惯

如果孩子不注重个人卫生，这可能会导致他们感染疾病或传染给

别人。以下是一些建议，可以帮助孩子养成良好的个人卫生习惯：

讲解卫生重要性

给孩子讲解个人卫生的重要性。以孩子可以理解的方式告诉他们

关于细菌、病毒等的基本知识，以及不良卫生习惯可能导致的后果。

以身作则

以身作则。家长要注意自己的个人卫生，如洗手、刷牙等，并让

孩子看到自己的好习惯。家长的榜样作用非常重要，能够潜移默化地

影响孩子。

每天洗手

每天提醒孩子洗手。洗手是预防疾病传播的重要措施，尤其是在

进食、接触动物、使用厕所后等情况下，要教育孩子养成洗手的好习

惯。

每天洗澡

鼓励孩子每天洗澡。洗澡可以保持身体清洁卫生，预防皮肤病的

发生。

健康饮食

教育孩子正确的饮食习惯。健康饮食可以提高身体免疫力，预防

疾病的发生。

定期打扫房间

定期打扫房间和换洗衣物。保持房间清洁整洁，定期换洗衣物可

以减少病菌的滋生。

奖励养成良好习惯

奖励孩子养成良好的卫生习惯。当孩子表现良好时，可以适当给

予奖励，例如表扬、小礼物等。

耐心教育

记住，养成良好的个人卫生习惯需要长期的坚持和引导。家长需

要耐心教育孩子，并为他们树立正确的价值观。

怎样培养幼儿良好生活卫生习惯

1培养卫生习惯的原则1.1根据孩子各年龄期神经、精神发育的

特点，采用不同的方法。1.2家庭成员对孩子的要求和教育必须一致，

以免引起孩子心理紊乱。1.3对孩子的尝试成功与失败应正确对待，

尝试成功了，要给予表扬、鼓励，并提出新的希望和更高的要求，尝

试失败了，不要批评指责，不要埋怨，应帮助孩子找出失败的原因，

帮助他们克服困难，鼓励再次尝试。1.4对孩子出现的抗拒性心理，

应正面引导，不要强迫命令。1.5良好卫生习惯的培养应从小开始，

它需要经过成人长时间的培养与教育才能养成，一定要反复，要持之

以恒，不要急于求成。2培养卫生习惯的方法2.1榜样法—教师以身

作则，做到言传身教。榜样的力量是无穷的，尤其是对于天性好模仿

的幼儿来说，不管是正确的或是错误的，只要是直观形象的，都成为

他们模仿的对象。教师作为他们学习、生活中的引导者，首先成为他

们最易跟从模仿的对象。因此，教师的态度和管理方式应有助于形成

安全、温馨的心理环境；言行举止应成为幼儿学习的良好榜样”为此，

我们首先从教师自身的生活习惯抓起，要求幼儿做到的，自己必须先

做到，在日常生活中处处做幼儿的表率。在个人卫生方面，杜绝了留

长指甲、饭前不洗手、用脏手抓东西吃、吃东西后不漱口等陋习；在

保持外部环境卫生方面，也注意到了乱丢果皮纸屑及随地吐痰的不良

影响，都牢记把垃圾扔入箱、吐痰入盂，过去常有倒剩菜剩饭的现象

也不见了，操场上带班活动后乱丢的器械也能及时整理好。通过这一

阶段的活动，教师们时时、处处以自己的模范表率影响着幼儿，对幼

儿良好卫生习惯的养成起到了潜移默化的作用。2.2生活体验法—在

一日生活各环节中，进行随机教育，让幼儿体验讲卫生的重要性。良

好的卫生习惯不是一朝一夕就能养成的，必须长期坚持，潜移默化，

才能收到良好的效果。纲要》指出，幼儿园社会领域（包括常规习惯

的养成）的教育具有潜移默化的特点，其常规习惯的培养尤应渗透在

一日社会的各个环节之中。因此，我们十分注意在日常社会的各个环

节中对幼儿进行卫生习惯的培养，在盥洗之前，教育幼儿饭前便后要

洗手，防止病从口入。进餐时提醒他