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《减少生活垃圾》教学设计说明

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《减少生活垃圾》教学设计

龙子湖第三小学冯艳江

第一课时

（一）创设情境，导入新课

学习指导语：

同学们，我们每天都会产生生活垃圾，但是，与日俱增的生活

垃圾已经严重地影响了我们的生活。请看这一段新闻。

教师出示图片

看完这些图片，你有什么想说的？

（学生说出自己的感受：生活垃圾影响了我们的生活。）

这一个主题，我们就来关注生活垃圾。教师板书：减少生活垃

圾

（二）问题与思考

同学们，对于生活垃圾这个话题，你想知道什么？

学生班级交流。

教师小结：

1、生活垃圾主要有哪些？

2、生活垃圾有哪些危害？

3、处理生活垃圾有哪些常用方法？

4、垃圾是不是真的就是没有用处？

5、怎样做才能减少生活垃圾？

.学习参考.

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…

（三）方案与设计

学习指导语：

1、同学们提出了这么多的问题，都值得我们研究。我们今天先

选取其中的一个问题进行研究。

教师板书：生活垃圾小调查。

2、同学们，你想要调查生活垃圾什么方面的内容？

3、学生在小组讨论的基础上，全班交流。

生活垃圾都包含哪些？

生活垃圾是怎样产生的？

一个家庭能产生多少生活垃圾？

……

4、初步了解生活垃圾的分类知识。

同学们，生活垃圾虽然很多，但是我们可以先把它进行分类，

来了解生活垃圾。你知道生活垃圾里有什么吗？

学生根据生活经验交流。

教师利用课件展示资料，使学生初步了解生活垃圾的分类。

生活垃圾分类

1、可回收垃圾：如纸制品、塑料制品、金属制品、玻璃制品

等。

2、厨余垃圾：如剩饭剩菜、蛋壳果皮、菜叶等。

3、有害垃圾（不可回收垃圾）：如废电池、日光灯管、盛有毒

.学习参考.

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物质的瓶罐、废水银温度计、过期药品等。

4、其他垃圾：如砖瓦陶瓷、灰土、烟头、废旧衣服等。

4、同学们，现在，我们已经确定了要研究的问题。为了能更顺

利地开展活动，就需要制订一份活动方案，并且，设计出自己小组

的调查表。活动方案要说清楚研究的内容、研究的时间、方法、步

骤、人员分工等；请你们根据要研究的内容，设计出自己小组的调

查方案和调查表吧。

2、学生以活动小组为单位制定活动方案，设计调查表，教师巡

回指。

（四）交流与反馈

学习指导语：

各小组都已经制订了活动方案，并为自己的调查内容设计了调

.学习参考.

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