2023八年级数学下册 第3章 图形与坐标3.docxVIP

2023八年级数学下册第3章图形与坐标3.3轴对称和平移的坐标表示第1课时轴对称的坐标表示教案（新版）湘教版

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教学内容

本节课的教学内容来自于2023年八年级数学下册第3章《图形与坐标》的3.3节《轴对称和平移的坐标表示》的第1课时，主要内容为轴对称的坐标表示。本节课将利用湘教版教材，结合学生的学习情况，通过理论讲解、案例分析、练习巩固等环节，让学生掌握轴对称变换在坐标系中的表示方法，提高学生在实际问题中运用数学知识解决问题的能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的数学抽象、逻辑推理和数学建模能力。通过学习轴对称的坐标表示，学生将能理解对称变换的概念，培养数学抽象的能力；通过分析实际案例，学生将能运用逻辑推理能力，理解并应用对称变换的性质；同时，通过解决实际问题，学生将能运用数学建模能力，将数学知识应用到实际生活中。

重点难点及解决办法

重点：轴对称变换在坐标系中的表示方法，包括点的对称变换和图形的对称变换。

难点：理解对称变换的性质，能够运用对称变换解决实际问题。

解决办法：

1.通过具体案例，让学生直观地感受对称变换的过程，从而理解对称变换的性质。

2.利用动画或实物演示，增强学生对对称变换的理解。

3.提供丰富的练习题，让学生在实践中运用对称变换的知识，巩固学习成果。

4.引导学生进行小组讨论，分享解题思路，提高学生解决问题的能力。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备、白板、粉笔、教案及教学PPT。

2.课程平台：湘教版数学教材、教学课件。

3.信息化资源：网络教学资源、数学软件、教育视频。

4.教学手段：讲解、示范、案例分析、小组讨论、练习巩固。

5.教学辅助工具：对称变换图示、实物模型。

6.练习题库：课后习题、在线练习平台。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

通过展示一个简单的对称图形，如正方形，引导学生观察其特点，激发学生对对称变换的好奇心。提问：“你们知道这个正方形是如何得到的对称形状吗？”让学生思考并回答，从而引出本节课的主题——轴对称的坐标表示。

2.新课讲授（15分钟）

（1）讲解轴对称的定义及性质，通过示例说明轴对称变换在坐标系中的表示方法。

（2）分析具体案例，如点（2,3）关于y轴对称的点的坐标表示，引导学生运用逻辑推理能力，理解并应用对称变换的性质。

（3）介绍图形的对称变换，如一个矩形绕某条轴对称变换后得到的新图形，让学生掌握图形对称变换的坐标表示方法。

3.实践活动（10分钟）

（1）让学生在坐标系中画出一个点关于x轴、y轴、原点的对称图形。

（2）提供一组实际问题，如设计一个轴对称的图案，让学生运用所学知识解决问题。

（3）利用数学软件或实物模型，演示轴对称变换的过程，加深学生对对称变换的理解。

4.学生小组讨论（10分钟）

（1）分组讨论教材后的练习题，分享解题思路和心得。

（2）讨论如何将轴对称变换应用到实际问题中，如设计轴对称的图案、解决几何问题等。

（3）每组选取一个讨论主题，进行分享和交流，互相学习，提高解决问题的能力。

5.总结回顾（5分钟）

总结本节课所学内容，强调轴对称变换在坐标系中的表示方法及其应用。提问：“你们学会了如何表示一个点或图形关于某条轴的对称变换吗？”让学生回顾所学知识，巩固记忆。

整个教学流程共计45分钟，充分体现了本节课的重点和难点，通过导入、讲授、实践、讨论和总结等环节，提高了学生的数学抽象、逻辑推理和数学建模能力。

知识点梳理

本节课主要涉及以下知识点：

1.轴对称的定义及性质：

-轴对称是指一个图形或点关于某条轴对称变换后，能与原图形或点重合。

-轴对称具有对称性，即对称轴上的任意一点关于对称轴的对称点仍在对称轴上。

-轴对称变换不改变图形的大小和形状，只改变图形的位置。

2.轴对称的坐标表示方法：

-点的对称变换：设点P(x,y)关于x轴、y轴、原点的对称点分别为P(x,y)、P(x,y)、P(x，y)，则有：

-关于x轴对称：P(x,-y)

-关于y轴对称：P(-x,y)

-关于原点对称：P(-x,-y)

-图形的对称变换：设图形上任意一点P(x,y)关于某条轴对称变换后得到的新点P(x,y)，则有：

-关于x轴对称：P(x,-y)

-关于y轴对称：P(-x,y)

-关于原点对称：P(-x,-y)

3.轴对称变换在实际问题中的应用：

-设计轴对称的图案：利用轴对称变换的性质，设计出美观的轴对称图案。

-解决几何问题：运用轴对称变换，将复杂几何问题转化为简单问题，简化求解过程。

4.轴对称与平移的关系：

-轴对称变换是一种特殊的平移变换，即绕某条轴进行旋转180度的变换。

-轴对称变换和平移变换都