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侧向与逆向思维训练

侧向与逆向思维训练

在日常生活中常见人们在思索问题时“左思右想”，说话时“旁敲侧击”，这就是侧向思维的形式之一。在视觉艺术思维中，假如只是顺着某一思路思索，往往找不到的感觉而始终不能进人的创作状态。这时可以让思维向左右发散，或作逆向推理，有时能得到意外的收获，从而促成视觉艺术思维的完善和创作的胜利。这种状况在艺术创作中特别普遍。达?芬奇创作《最终的晚餐》时，出卖基督的叛徒犹太的形象始终没有适宜的构思，。他循着正常的思路苦思冥想，始终没有找到抱负的犹太原型。直到一天修道院院长前来警告画家，再不动手画就要扣他的酬金。达?芬奇原来就对这个院长的贪欲和丑反感到憎恶，此刻看到他，达?芬奇转念一想何不以他作为犹大的原型呢？于是他马上动笔把修道院院长画了下来，使这幅不朽名作中每个人都具有精确而鲜亮的形象。在肯定的状况下，侧向思维能够起到拓宽和启发创作思路的重要作用。

逆向思维是超越常规的思维方式之一。根据常规的创作思路，有时我们的作品会缺乏制造性，或是跟在别人的后面亦步亦趋。当你陷入思维的死角不能自拔时，不妨尝试一下逆向思维法，打破原有的思维定

势，反其道而行之，开拓新的艺术境地。古希腊神殿中有一个可以同时向两面观看的两面神。无独有偶，我们中国的罗汉堂里也有个半个脸笑、半个脸哭的济公和尚。人们从这种形象中引申出“两面神思维”方法。依照辩证统一的规律，我们进展视觉艺术思维时，可以在常规思路的根底上作一逆向型的思维，将两种相反的事物结合起来，从中找出规律。也可以根据对立统一的原理，置换主客观条件，使视觉艺术思维到达特别的效果。

在平面设计中，逆向思维是常用的训练方法之一。如埃夏尔的作品《鸟变鱼》，这个作品打破了思维定势，将天上飞的小鸟经过渐变的处理手法渐渐演化为河水，而白色的天空渐渐过渡为水里的游鱼，鸟和鱼是图地反转的关系，画面自然和谐，耐人寻味。另一幅作品《瀑布》在构思上也采纳了逆向思维的方法，利用透视的错觉，形成了水渠与瀑布的一整套流淌过程，并在看似正常的图形中将局部加以变化，造成一个不合理的冲突空间，认真分析后得知这个画面是违反常规的