初中语文统编版八年级下册：8时间的脚印-教学课件 (1).pptx

;时间伯伯，

你是最伟大的旅行家，

你从不犹豫你的脚步，

你走过历史的每一个时代。

——高士其《时间伯伯》;学习目标;陶世龙，1929年4月出生于四川省安岳县，1948年入北京大学地质系学习，中国著名科普作家。

1949年开始写作普及地质矿物知识的文章之后，陆续发表科普小品及其它科普作品数百篇，部分结集《揭开大地的秘密》《地球的画像》和《时间的脚印》出版。;学习任务一观赏时间的脚印;学习任务一观赏时间的脚印;张掖丹霞介绍:

张掖市的丹霞地貌的形成受地层、构造地貌与外力共同作用的影响。丹霞地貌的岩石主要由层状红色砂岩、砾岩、页岩、泥岩等沉积岩组成。从构造上讲，丹霞地貌经历了喜马拉雅造山运动，地层不同程度的抬升，并产生了大量褶皱、断裂等地质构造。通过地壳运动，沉积岩层露出地表。流水侵蚀、风化和崩塌等外力作用，对丹霞地貌的发育起着至关重要的作用。;学习任务二梳理时间的脚印;2.为什么要这样划分呢？请说说你的依据。;3.是的，这篇文章在形式上很特别，类似的单句还有很多。请同学们找出这些单句，并思考它们在文中的作用。;4.通过课文梳理，你们发现本文是按照什么顺序来写的?;学习任务三探究时间的脚印;2.人类是怎样根据岩石来认识地球的发展历史的？;3.小组讨论，思考：既然22-29段已经回答了“岩石怎样记录时间”的问题，那么第6-21段能否删去？;4.在不断地质疑、分析、推理后，我们对“时间的脚印”有了更加全面深入的了解。请大家补充完善之前的思维导图。投影展示小组成果，请其他同学点评。;学习任务四品味时间的脚印;学生作品展示：;学习任务五书写时间的脚印;学生作品展示：;昨天已成为过去，明天便是未来。让我们一起去寻找时间走过的脚步，解读它留给我们的密码，培养科学探索精神，在未来留下自己光辉的足迹!