科学三年级上册教科版3.5观测风 课件(共20张PPT).pptxVIP

观测风教科版三年级上册

猜一猜看不见，摸不着，却能感觉到，夏天带来凉爽，冬天带来寒冷。（打一事物）“风”

回顾空气冷热不均，形成风。形成风的原因：大自然形成风的原因：热空气上升，冷空气补充热，空气受冷下降，受热后继续上升。

想一想风有方向吗？风有大小吗？怎么辨别风的方向？

风向什么叫做风向呢？风吹来的方向

风向观察树木、旗帜、烟尘等随风摆动的方向，可以直观地判断风向。

风向观察树木、旗帜、烟尘等随风摆动的方向，可以直观地判断风向。

风向观察树木、旗帜、烟尘等随风摆动的方向，可以直观地判断风向。

风向图

风的大小级别

风的大小级别

一起感受风的大小制作一面简单的风旗感受风的大小。准备：旗面材料：选一块轻薄的布，长约35厘米，宽约20厘米；旗杆材料：选一张硬纸板，长约40厘米，宽约6厘米。订书机

一起感受风的大小

一起感受风的大小利用风旗观测风（1）选择室外空旷的地方。（2）展开方位图，用指南针确定方位。（3）举起风旗，观察2分钟，期间风旗指向哪个方向时间比较长，就把那个方向的反方向确定为此时的风向。（4）将风向和风速等级记录在当天的天气日历上。

风速等级记录表

观测工具风向标风向标是一种常见的测量风向的工具，通常是一个自由旋转的箭头或指针，安装在一根垂直的杆上。风向标会指向风的来源。

观测工具风速计某些类型的风速计，如杯式风速计或螺