集体生活成就我课件（19张PPT）.pptVIP

第六课“我”和“我们”复习巩固1.集体的含义是什么？▲2.集体力量和个人力量的关系：集体是人们联合起来的有组织的整体。如，班级、学校、家庭、华为集团等，但传销组织、犯罪团伙等不是集体。①集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。②个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；③个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。▲3.集体有怎样的力量？（集体的作用）①集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。②个人在集体生活中会自觉或不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。③集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长。自主学习（预习教材58-61页，完成下列内容）▲1.在集体中如何涵养品格？▲2.如何在集体中发展个性？集体生活成就我，表现在哪些？住校：寄宿生活这有利于培养对自己、对他人负责任的态度，有利于提高自己的生活自理能力。集体生活成就我，表现在哪些？这有利于培养对自己热爱读书的态度，有利于提高自己的阅读能力。集体读书集体生活成就我，表现在哪些？这有利于培养对自己、对他人负责的态度，有利于提高合作、思考等能力。小组讨论在集体中涵养品格之一★点拨一：说明：集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。（即增强了我们的责任感，提高了我们各方面的能力）材料：七年级学生媛媛担任班级黑板报主编后，征稿、催稿、编辑、版面设计……忙得不亦乐乎。为了编好黑板报，主动与同学交流、合作，感觉自己比以前开朗了许多，觉得自己在与同学交往方面做得更好了，交往能力也提高了。这说明了：集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。（即在集体生活中，学会了彼此接纳、尊重、理解和包容，友好相处。）★点拨二：在集体中涵养品格之二探究点二：在集体中发展个性这说明了：我们要在集体生活中展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。情景一

我是完美主义者。常常为生活中的不完美而郁闷。情景二

我是个“小心眼儿”，大家不喜欢我。后来我调整了自己，加入了班级足球队。情景三

我喜欢文学。我是学校文学社社长。情景四

我是乐观主义者。我每天都给大家带来欢乐。每个人的个性特点不同每个人的个性特点不同每个人的个性特点不同《旧唐书·魏徵传》：“夫以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”这启示我们：人与人之间的差异，是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源。包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性探究点二：在集体中发展个性材料：为了取得学校运动会的好成绩，同学们共同制订了训练计划：队员每天提前半小时到校进行体能和速度训练，严格按照计划训练，无特殊情况不准请假。功夫不负有心人，在比赛中，我们取得了出人意料的好成绩。老师给予我们很高的评价：有目标，而且所有成员都能为之奋斗的团队是强大的。这启示我们：实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。我们要积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。探究点二：在集体中发展个性有人说：“每个人都是他自己个性的工程师。”也有人说：“只有在集体中，个性才能得到高度的觉醒和完善。”教材P61页拓展空间对于上述观点，你持什么态度？说说你的理由。答：以上观点都有道理。一个人要热爱集体，只有和集体密切联系在一起，才能充分发挥自己的作用，才能永远立于不败之地。才能自主发展，使自己的个性不断发展。归纳：如何在集体中发展个性？①在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。②包容他人的不同，学习他人的优点，能够帮助我们完善个性。③积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。课堂小结：本节课你学到了什么？