幼儿园小班绘画《我的小手》教案三篇 .pdfVIP

【导语】教案是教师为顺利⽽有效地开展教学活动，根据课程标准，教学⼤纲和教科书要求及学⽣的实际情况，以课时或课

题为单位，对教学内容、教学步骤、教学⽅法等进⾏的具体设计和安排的⼀种实⽤性教学⽂书。准备了以下内容，供⼤家参

考!

篇⼀

活动⽬标：

1、对美术活动有兴趣。

2、学习描画⾃⼰的⼿。

活动准备：

1、幼⼉对⼿的形状及⼿的各部分名称已有初步的了解。

2、幼⼉⼈⼿⼀⽀记号笔或油画棒。

活动过程：

⼀、猜谜语。

1、请幼⼉猜谜语：⼀棵树，五个叉，不长叶，不开花。在你的⾝上“找⼀找，看谁最早猜出它。”

2、引导幼⼉讨论⼩⼿有什么⽤，教师简单⼩结：⼩⼿会帮助我们吃饭时拿勺⼦，会拍球，会画画。今天，我们就⼀起把

这能⼲的⼩⼿画下来。

⼆、描画⼩⼿。

1、⿎励幼⼉伸出⼩⼿，讨论怎样把⾃⼰的⼩⼿画下来。

2、教师⽤描画的办法⽰范：把左⼿放在纸上。右⼿拿笔，从⼿腕处开始画，顺着⼿掌的轮廓描画。

3、幼⼉学习⽤描画的⽅法画下⾃⼰的⼩⼿。

三、展览作品。

教师与幼⼉共同欣赏。

篇⼆

活动设计背景

印画是美术活动的另⼀种艺术表现形式，是让孩⼦在印画中感受美、表现美、创造美的艺术活动。⼩班孩⼦年龄⼩，要激

发他们对美术活动的兴趣，通过这种绘画形式，会深受孩⼦们的喜欢。因此，我设计这⼀活动，以⼿印画的⽅式，让幼⼉更直

观表达情感。让幼⼉在玩乐中作画，调动孩⼦对美术活动的积极性，同时还可以培养幼⼉动⼿的能⼒和观察能⼒。

活动⽬标

1、体验⼩⼿印画带来的乐趣，发现⼩⼿的灵巧与神奇。

2、乐意参与创作活动。

教学重点、难点

重点：体验⼩⼿印画带来的乐趣，发现⼩⼿的灵巧与神奇。

难点：乐意参与创作活动。

活动准备

1、盛有红⾊、黄⾊、蓝⾊颜料的托盘各⼀盘，湿抹布⼈⼿⼀份。

2、三张⽩纸，排笔，照相机⼀个。

活动过程

⼀、游戏导⼊：⼿指游戏（早晨多美好、螃蟹游戏）

1．观看表演：教师握紧拳头说，你们知道我⼿⾥藏着什么吗？这⾥头藏着我们⼀家，不信你瞧瞧。丁零零“，丁零零，该

起床了，啊！早晨多美啊！（教师依次出⽰五个⼿指头）

爸爸起来拉，刷刷⽛，刷刷⽛。

妈妈起来拉，梳梳头，梳梳头。

哥哥起来拉，洗洗脸，洗洗脸。

姐姐起来拉，点点头，你好，你好。

⼩弟弟起来拉，早上好，早上好！

我们⼀家都起床拉，妈妈说，宝宝我们来玩游戏吧！现在呀把你们的⼩⼿都伸出来，看看谁的⼩⼿最能⼲的。（幼⼉玩螃

蟹游戏）

⼆、语⾔引导，引起幼⼉活动兴趣。

师：我们每个⼈都有⼀双⼿，⼿能做什么事情呢？

幼：⼿会穿⾐服，梳头，跳舞，画画等~~~~

三、幼⼉欣赏⽼师的⼿印画。

1．师：⼩朋友们真聪明，知道⼩⼿能做这么多的事情，⽼师这⾥也有⼀双⼿，它还会边魔术呢，我们⼀起来看看⽼师的

⼿会变出什么来（教师⽤⼿在纸上分别印画出太阳，花等）

2．师：好拉，你们看看，⽼师变出什么啦？（幼⼉分别说出⽼师变出太阳，花等）漂亮吗？那你们也想不想⽤⾃⼰的⼩

⼿来变魔术啊？

四、让幼⼉动⼿在纸上⽤不同的颜料印画⼩⼿。

1．游戏规则：恩，那好，在变魔术之前⽼师要给⼤家讲⼀下变魔术的规则：

（1）⼩朋友们先把袖⼦卷起来，让⼩⼿和颜料亲亲嘴，你看，就象⽼师这样，然后再来和⽩纸亲亲嘴（师边说边⽰范给

幼⼉看）

（2）注意在印画的时候不能把颜料印在⾝上和脸上，只能在⽩纸上印哦，印完之后就到爸爸妈妈那⾥去擦⼿，⼿擦⼲净

了再回来坐到座位上。⼩朋友们都记住了吗？

2．把幼⼉分成两组，准备两张⼤⽩纸，为⼤家准备三种颜⾊的颜料，让幼⼉⾃⼰选择⼀种喜欢的颜料印画⾃⼰的⼩⼿。

五、欣赏幼⼉印好的⼿印画⾯，合作留影。

1．欣赏幼⼉作品，感受作品的美。

师：哇，这些⽩纸都被你们的⼩⼿印满了，所有⼩朋友的⼩⼿印都在上⾯！（让幼⼉说说⾃⼰⽤什么颜料印的）

2．感受添画树⼲的完整性。

添画树⼲现在⽼师要⽤神奇的笔添⼀添，看看会变成什么？

师：⽼师的⼿能⼲吗？

我觉得你们的⼩⼿更能⼲！印出了这么美丽的⼀幅画，来，我们⼀起来夸夸⾃⼰的⼩⼿吧！

3．我们⼀起在美丽的画下⾯合张影吧！来~~`

篇三

活动⽬标：

1、初步感受画画的乐趣，能够⽤完整的线条画出⾃⼰的⼩⼿。

2、通过涂⾊，培养幼⼉的想象⼒和创造⼒。

活动准备：

铅笔、图纸、橡⽪擦、油画棒

活动过程：

（⼀）开始部分

1、导⼊