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高一历史必修一学问点梳理归纳5篇
高中学习方法其实很简洁,但是这个方法要始终保持下去,才能在最终考试时看到成效,假如对某一科目感爱好或者有天赋异禀,那么学习成果会有明显提高,若是学习动力比较足或是受到了一些主动的影响或刺激,分数也会大幅度上涨。下面就是我给大家带来的高一历史必修一学问点,期望对大家有所关怀!
高一历史必修一学问点1
中心集权与地方分权的斗争
(贯穿中国古代的第一条主线索:中心和地方的斗争)
一、西汉
(一)七国之乱
1、缘由:①历史缘由:汉高祖刘邦推行郡县制的同时,又分封同姓诸侯王
(郡国并行,上次青岛市摸底考试有一个郡国并行的看图题)
②直接缘由:面对诸侯国尾大不掉之势,贾谊、晁错等人上书,主见消减封国
2、过程:公元前154年,汉景帝接受建议,开头着手削夺诸侯国的封地,七个诸侯王发动叛乱,史称“七国之乱”。
(二)汉武帝改革
1、根本目的:为了加强皇权,稳固国家统一
2、措施:
①建中朝(“中朝”(内朝)是决策机构,由皇帝左右亲信充任中朝的主要官吏尚书令、侍中、常侍等职。原先以丞相为首的三公九卿机构,渐渐成为执行机构“外朝”。)
【要点解析】
②设刺史(刺史是一种监察官员,负责监察地方)
③推恩令(解析:诸侯王死后,除嫡长子继承王位外,其余儿子也可以获得王国的一部分土地成为列侯,由皇帝直接把握的郡守管辖。通过推恩令,消弱了地方实力,使中心
对地方的把握渐渐加强)
3、作用:
①主动:稳固、进展了大一统局面,促进了社会经济的进展。
②消极:皇帝权力过于集中,造成后来外戚和宦官专权。
(留意与经济和文化相联系,文化上之所以接受董仲舒“罢黜百家、独尊儒术”根本上是由政治上加强中心集权所确定的;而经济上“重农抑商”也是政治对经济的反作用产生的。)
二、唐代
经过东汉末年三国两晋南北朝的大动乱之后,隋唐实现了统一。
唐中叶发生了安史之乱,参与平叛安史之乱的唐朝大将和安史降将被封为节度使,他们拥兵自重,使唐中叶后消灭了藩镇割据的局面。
三、五代十国
1、实质:唐末藩镇割据的连续和扩大
2、特点:政权更迭频繁,南方相对稳定
3、后周世宗改革为北宋统一奠定了基础。
四、宋太祖改革
(公元960年,宋太祖赵匡胤发动陈桥兵变,建立北宋)
1、加强中心集权的措施
(1)收精兵
统兵权归“三衙”掌管(三衙由殿前司、侍卫步军司和侍卫马军司三部分组成)
调兵权归枢密院掌管
使统兵权和调兵权分别,兵权最终由皇帝把握。
(2)削实权
兵权——枢密院
中心:减弱了宰相权力财权——三司使
行政权——中枢门下(宰相权力被一分为三)
地方:规定全部州郡直属中心,派文臣出任州郡长官,州郡长官下设通判,负责监察。
(3)制钱谷
规定各州郡的财赋,除自留一部格外,其余运往指定地点,由中心把握。从而消退了地方割据势力的物质基础。
2、影响
主动:转变了唐末五代以来藩镇割据的分裂局面。
消极:造成了“冗官”、“冗兵”和“冗费”的国家财政危机。
(到北宋为止,中心和地方的斗争基本告一段落,以中心的成功而结束。)
专制皇权的不断加强
(贯穿中国古代史的其次条线索:皇权与相权的斗争)
一、三省六部制的确立及其演化
1、三省六部制的确立(隋唐时期)
①三省为中书省(负责起草诏令)、尚书省(负责执行)、门下省(负责封驳审议)
②尚书省下设六部。
三省六部制的作用:三省之间既相互协作,又互为补充,提高了办事效率;
完好的相权又被分割,有利于加强皇权。
2、进展(宋朝)
三省长官基本不参与政事,另外设置
①中枢门下——负责行政
②枢密院——负责军事
③三司(盐铁、度支、户部)——负责财政
3、三省六部制的废除(元朝)
元朝废除三省、实行一省制,只设中书省,六部也归入中书省。
二、明朝皇权的加强
1、明朝初年,沿袭元制,设中书省。
2、明太祖朱元璋时期
①下令裁撤中书省,废除丞相,由皇帝亲自掌管六部。(专制皇权
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