2024年高考全国卷1评卷经验分享交流+.pptxVIP

千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金

——2024年新高考1卷语文

评卷经验分享交流

目录壹一、评卷概况贰二、高考试题答案及评分细则分析叁三、评卷心得及备考建议

一、评卷概况第一章

全省96万考生，700多位语文评卷员，其中100多位河大文学院研究生，共分成8个评卷组。研究生不参与作文评卷，评的最多的题型是默写评卷时间：7月9号——7月19号评卷地点：河南大学金明校区7月9号到达评卷地点，7月10号上午分配评卷试题，下午听专家讲解评卷要求及注意事项。7月11号上午试评，下午转为正评。一、评卷概况

一、评卷概况我评阅的题型：作文和默写作文评阅完之后转入评阅默写新增情况：教师第一天上午到达评卷地点后，每人先发放一套高考真题，限时两个小时完成，进行试做，目的是让评卷老师熟悉题型，更有效的评阅试卷。

一、评卷概况改作文的老师也试做高考真题，为了在评分过程中，能够辨别出学生是否抄袭前面材料，事实证明，确实存在抄袭情况。作文阅卷平均每人每天2000份，结束后每人阅卷总数在1万以上，平均分46-47

二、高考试题答案及评分细则分析第二章

（一）评分要求1、国家给的“参考答案”或者“评分参考”不足为凭，阅卷靠的是评分细则。2、如第5、17(开放性默写）、19（成语填空）、21（补写句子）、22题开放性的题目，言之成理才是关键。3、酌情给分不是多少给点分或者必须扣分，好的可以给满分。4、每道主观题就是个小作文，题目的立意就是采分点。答题点可不按顺序，综合打分。5、可给可不给的，给；可扣可不扣的，不扣！6、言之有理指的是有理有据的自成一家之言，而不是放之四海而皆准的套话、空话。（二）主观题答案及评分细则

（二）主观题答案及评分细则4.材料一多处使用了设问句和反问句，请简要分析其论证效果。(4分)①设问在问答中切中要害，驳斥典型的错误论调，阐明了主旨。②反问句使说理层层推进，形成了缜密的论证逻辑。③以设问和反问赋予文章雄辩的气势，增强了文章的说服力和感染力。

（二）主观题答案及评分细则4.材料一多处使用了设问句和反问句，请简要分析其论证效果。(4分)评分细则:“多处使用”容易被忽略。1、“阐明主旨”可表述为“引出观点”，“突出强调论点”。2、“缜密的逻辑”可表述为“逻辑严密”、“逻辑严谨”。只说“层层推进”的给1分。“有可信度，说服力”给1分；“为下文做铺垫”，0分。3、“雄辩的气势”可表述为“感染力强”“说服力强”。4、设问和反问可合并说明，也可分别说明。5、只抄原文没有概括的不给分。评分参考:每答出一点给2分，给满4分为止。意思对即可。

（二）主观题答案及评分细则5.习近平总书记曾以《论持久战》为例，指出要“善于从战略上看问题、想问题”。请根据材料谈谈《论持久战》对我们“看问题、想问题”有什么启示。(6分)①从全局，长远和大势着眼。（发展、运动、变化）②要抓住问题的根本。（决定因素，主要矛盾）③要切实考虑解决问题的具体路径和方法。（具体办法，可实际操作的方法、方式，根据具体情况解决问题）④要能调动和发挥人的主观能动性。（调动和发挥有其一即可得2分）评分参考：每答出一点给2分，给满6分为止。意思对即可。

（二）主观题答案及评分细则8.文章为何说“放牛给了我一个几近完美的少年时代”?(4分)①少年时代，放牛部分满足了“我”的少年英雄梦，也让“我”拥有了自由自在的好时光。②回首往事，感慨放牛生活曾使“我”如此贴近自然和大地，滋养了“我”的成长。评分细则:“完美”是关键词，要围绕“少年时光”，从“身”和“心”受益（“生活”与“精神”）两个方面答题。第①条围绕“好时光”，写少年生活状态，答自由、放松、融入田野、贴近自然、从孤独中解脱等也可给2分。第②条可以答“丰富了生活”、“磨练了品质”、“培养了性格”、“收获了感悟”，只答接近自然而没有升华，没有谈到“滋养”的，给1分。

（二）主观题答案及评分细则9.文末画线的句子表明，作者不愿在回忆往事时为放牛“赋予意义”。你认为本文是否做到了这一点?请简要说明。(6分)观点一:做到了。①文章以少年为视角来写，紧贴少年的心理，写了放牛的欢乐，也写了放牛的烦恼，都写得真实而生动。②文章就事论事，只记录了放牛的悲欢忧乐，拒绝拔高放牛的意义，对少年生活也不刻意美化。观点二:没做到。①文中的放牛生活虽真切，但仍经过了回忆的过滤甚至重塑，已经被赋予了意义。②其中对“放松”“自由”“野孩子”等的强化，读武侠而感叹虚实有无等，其实已经渗入了当下经验和现实感受。评分参考：每答出一点给3分，意思对即可。

（二）主观题答案及评分细则评分细则:重点考查思辨性思维能力，是否能自圆其说才是关键。1.只作判断不给分，理由说明才是评判对象。2.不因选择不同而打分不公平。3.观点一也可从少年视角、少年