少数民族民歌》作业设计方案-高中音乐人音版2019必修音乐鉴赏.pdfVIP

《少数民族民歌》作业设计方案（第一课时）

一、作业目标：

1.了解不同少数民族的音乐文化，加深对民族音乐的理解；

2.通过实践，掌握基本的民歌演唱技巧；

3.增强学生的音乐欣赏能力和文化素养。

二、作业内容：

1.搜集并整理关于本课涉及的少数民族（如壮族、苗族、藏

族等）的民歌，了解其背景故事、音乐风格及特点；

2.尝试录制一首少数民族民歌，模仿其音调、节奏和韵味；

3.分析所录民歌与原版的异同，总结自己的演唱体验和收获。

三、作业要求：

1.搜集整理过程中，需注明所涉少数民族、民歌名称、来源

等信息；

2.录制民歌时，请使用适当的设备，保证音质清晰；

3.提交作业时，请附上自己对所录民歌的分析和总结，字数

不少于XX字；

4.作业应以PDF或Word文档形式提交，确保格式清晰，便

于阅读。

四、作业评价：

1.评价标准：作业完成情况、民歌分析总结的准确性和深度、

演唱技巧的掌握程度等；

2.评价方式：教师评价与学生互评相结合，注重过程评价和

结果评价的平衡。

五、作业反馈：

1.学生可将作业中遇到的问题及疑惑反馈给教师，以便及时

调整教学策略；

2.教师可将作业中普遍存在的问题或不足，作为下次课程的

教学重点，加以改进和完善。

具体作业内容及步骤如下：

一、课前预习：学生需通过网络、书籍等途径，了解本课涉

及的少数民族的基本情况及音乐文化。

二、课堂活动：

1.小组分享：学生以小组为单位，轮流在课堂上分享所搜集

到的少数民族民歌的故事、音乐风格及特点；

2.实践演唱：每位学生尝试录制一首少数民族民歌，可邀请

教师或其他同学协助录音；

3.课堂讨论：学生讨论所录民歌与原版的异同，分享自己的

演唱体验和收获；

4.教师点评：教师根据学生的表现和作业完成情况，给予点

评和指导。

三、课后巩固：学生根据教师的点评和建议，进一步完善自

己的作业，并继续搜集和整理其他少数民族的民歌。

通过这样的作业设计，学生不仅可以深入了解不同少数民族

的音乐文化，还能通过实践演唱掌握基本的民歌演唱技巧，提高

自己的音乐欣赏能力和文化素养。同时，教师也能通过学生的作

业反馈，及时调整教学策略，提高教学质量。

作业设计方案（第二课时）

一、作业目标：

1.深化学生对少数民族音乐文化的理解；

2.提高学生对少数民族民歌的演唱技巧；

3.增强学生的音乐审美和表达能力。

二、作业内容：

1.课后练习：学生需完成课后练习题，包括理论分析和歌唱

技巧训练，巩固课堂所学知识。

2.视频模仿：学生需观看至少五首不同少数民族的民歌演唱

视频，尝试模仿其中的演唱技巧和风格，并在视频中记录自己的

练习过程。

3.创作实践：学生可根据所学知识，结合自身理解和感受，

尝试创作一首具有自己特色的少数民族民歌，并在课堂上展示。

4.文化探究：学生需搜集至少三个不同少数民族的音乐文化

资料，了解其音乐特点、历史背景和传承方式，并进行分享。

三、作业要求：

1.按时完成，不得拖延；

2.独立完成，不得抄袭；

3.练习题需认真分析，视频模仿需真实记录，创作实践需体

现个人特色；

4.文化探究部分需真实、全面地展示少数民族音乐文化。

四、作业评价：

1.练习题和歌唱视频将作为平时成绩的一部分，根据完成质

量进行评分；

2.创作实践将根据歌曲的原创性、技巧运用、文化融合等方

面进行评价；

3.对于文化探究部分，将关注学生的资料搜集、整理和分析

能力，以及分享内容的全面性和准确性；

4.学生需在完成作业后提交相关材料，教师将对作业进行批

改，并在课堂上进行反馈。

五、作业反馈：

1.学生应根据教师的批改和反馈，认真分析自己的作业优缺

点，进一步完善和提高自己的音乐素养；

2.学生可自愿参加课堂上的讨论，分享自己在作业过程中的

感受和收获，与其他同学交流学习；

3.教师将根据学生的反馈情况，对教学方案进行调整和优化，

以提高教学