江西省宜春市2023-2024学年高二上学期语文期末考试试卷（含答案）.pdfVIP

江西省宜春市2023-2024学年高二上学期语文期末考试试卷

姓名：__________班级：__________考号：__________

题号一二三四总分

评分

一、现代文阅读（35分）

论述类文本阅读

到底谁有理，问问第三方

徐贲

①有一位资深的美国国会议员曾说，他在国会里作过无数次辩论演说，但只说服过一个人，那就是他自己。

这位国会议员能这样自我调侃，是因为他很明白辩论自身的局限。

②在论辩说理中，很少有人能直接说服对立一方。这并不表示他论证乏力，而是因为，一般来说，论辩式

说理起到的是强化自己一方、而非软化对立一方的作用。因此，对立的双方就有可能在辩论中越说越僵。从微

博叫骂发展到约架，便是辩论越说越僵的极端表现。

③极端的越说越僵，这种情况在说理文化良好的社会中较少发生。这是因为，辩论者知道，在辩论中，理

“”

是说给第三者而不是说给对立方听的，论理不需要以压倒对立方为目的。

④以第三者为说服对象，并由此来确定说理的主要构成要素，这便是英国哲学家和教育家图尔敏对公共说

．．．

理的一大贡献。在图尔敏之前，对说理结构的理解和分析是以形式逻辑为着眼点的。

．

⑤然而，图尔敏提出的说理分析模式却着眼于听众。具体而言，是那些立场中立，具有独立思考和判断能

力的第三者听众。例如，在法庭上，有争执的双方各自陈述自己的立场和理由，同时还就对方陈述中的具体环

节和细节提出质疑。各方在这么做的时候，是为了说服中立的法官或陪审员。

⑥听众是谁，这是说理首先需要确定的，因为这会影响到实际的说理策略、方式，并使得说理具有说服或

2060

宣传的不同性质。例如，世纪年代曾经有过一场大张旗鼓的中苏两党论战，其实双方都不是为了说服对

方（那是不可能的），而是为了争取第三者的同情和支持。然而，并没有多少国际的第三者对这种恶狠狠的论

战感兴趣，因此，论战实际上是用来作为一种对内宣传的手段。这样的争论根本不可能达成任何共识或妥协，

最后定然会以争论者们相互交恶，彼此变成势不两立的仇敌而告终。

⑦图尔敏论证模式所关注的是那种能够达成某种共识，至少是达成某种妥协的争论。它需要在争论的过程

claimwarrant

中充分考虑到对方的主张和理由。简略而言，图尔敏论证模式包括六个要素：主张（）、前提（）、

groundsbackingmodalityrebuttal1

依据（）、支持（）、语气（）和反驳（）（见图）。它具有两个基本的认知特征，

第一，说理中所有的主张、依据、前提、支持等，都是可以由对方诘问和质疑的。第二，决定说理一方是否有

“”

理的是中立的第三者（法官和陪审员），不是自己一方或反对一方的粉丝。在这两点上，图尔敏模式都不相同

于形式逻辑论证。

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图图尔敏论证模式分析操作图

⑧形式逻辑论证是以它本身的说理结构为准的，对谁是说理的具体听众，那些听众会提出什么质疑等并不

关心。例如，打篮球的人个子都很高，张三打篮球，所以他个子一定很高。从形式逻辑的论证来看，这个说法

是可靠的。但是，实际上张三个子不一定很高。为什么呢？因为这个论证的大前提（打篮球的人个子都很高）

本身并不可靠。这样的说理有它的理性（它自己说得通），但却没有公共理性（别人无法接受它的前提）。形式

逻辑，只是公共说理的最表层部分。

⑨图尔敏论证模式着眼于权