五年级数学上册 课内衔接+课外拓展讲义第13讲 用字母表示数 苏教版（苏教版）.docVIP

第13讲用字母表示数第一部分课内衔接姓名：；日期：；家长签字：

重难点

具体内容

重点

掌握用字母表示的方法。

难点

能用含有字母的式子表示简单的数量、数量关系和计算公式。

【知识点梳理】

1.在含有字母的式子里，数与字母、数与括号或字母与括号中间的乘号可以记作（），也可以（）。省略乘号时，通常把数写在字母或括号前面，如：与1相乘，一般写作（）。

2.如果正方形的边长用表示，周长用C表示，面积用表示，那么C=（），S=（）

读作（）。

3.当=（）或（）时，和2的值相等。

4.6×C====

5.计算下面各题

=

【经典例题】

【例1】学校舞蹈组有人，美术组比舞蹈组多人，合唱组比这两个组的总数少人。

用含有字母的式子表示合唱组的人数。

如果=20，=25，=4，那么合唱组有多少人？

【例2】按规律填空

第4组圆的个数是（）

按此规律摆下去，第组圆的个数是（）。

【例3】已知A*B=3A+4B,如6*7=3×6+4×7=46.计算（4*5）*6

【例4】一个长方形的长是米，宽米。如果它的长和宽各增加2米，那么这个长方形的面积增加了多少平方米？

拓展

【例5】拼桌就餐。（图中“.”表示可坐的就餐的人）

完成下表

桌子数

1

2

3

4

5

......

就餐人数

计算8张桌子的就餐人数。

【例6】用同等西航渡的10根小棒围成图1，它的面积是4；用同等长度的16根小棒围成图2，它的面积是9.按照每一层比上一层多2个正方体的规律围成一个图形，如果用了70根同等长度的小棒，那么围成的面积是