2018年5月12日江苏省徐州市经济开发区教师招聘考试《公共基础知识+教育教学综合知识》题（精选）.pdf

2018年5月12日江苏省徐州市经济开发区教师招聘考试《公共基

础知识+教育教学综合知识》题（精选）

一、单项选择题。下列各题的备选答案中，只有一项最符合题意，请根据题干要求选择正确答

案。（共20小题，每小题1分，共20分）

1《中华人民共和国义务教育法》规定，为了缩小学校之间办学条件的差距，县级以上人民政府及其教

育行政部门应当促进学校（）。

A、稳定发展B、持续发展C、差异发展D、均衡发展

2孔子的学生颜回说：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”这句话主要体现的教育原

则是（）。

A、导向性原则

B、疏导原则

C、尊重学生与严格要求学生相结合原则

D、教育影响的一致性与连贯性原则

3孟子说：“人性本善良，万物皆备于我心。”这句话反映出个体身心发展的动因是（）。

A、外铄论B、内发论

C、多因素论D、内外因交互作用论

4党的十八大报告强调的积极培育和践行社会主义核心价值观是指（）。

A、富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善

B、富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、公平，爱国、敬业、自信、友善

C、高强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、公平，爱国、敬业、诚信、友善

D、富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法制，爱国、敬业、诚信、友善

5提出“因材施教”教育思想的我国古代教育家是（）。

A、孔子B、老子C、荀子D、墨子

6关于师生关系的理论中，“儿童中心论”的代表人物是（）。

A、赫尔巴特B、裴斯泰洛齐C、杜威D、夸美纽斯

7美国斯坦福大学的一项研究表明，儿童期的智力测验并不能正确地预测成年以后的工作成就，一个人

的成就同智力的高低并无极大相关。这说明（）。

A、遗传素质仅仅为人的身心发展提供了可能性

B、遗传素质的成熟机制制约人的身心发展

C、遗传素质具有可塑性

D、遗传素质的差异性对人的身心发展有决定性影响

8课堂导入的方式多种多样，如引导学生观察实物样本、模型图标、幻灯片视频等，引起学生兴趣，让

学生产生学习新知识的强烈愿望。这种导入方式被称为（）。

A、直观导入B、练习导入C、事例导入D、悬念导入

9教学设计是为（）服务的。

A、教师的教B、教材的传授C、学生的学D、搞活课程

10最稳定、最重要的学习动机是（）。

A、兴趣B、求知欲C、成就感D、认知内驱力

11通常所说的“跳一跳，摘桃子”是指（）。

A、先行组织者B、最近发展区C、教育与教学D、发现问题

12身心发展的关键期表明人的身心发展具有（）。

A、阶段性B、差异性C、顺序性D、不均衡性

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赫尔巴特指出，“我想不到任何无教学的教育，正如在相反的方面，我不承认无教育的教学”。这说明了

教学过程具有（）的特点。

A、掌握知识与发展智力相统一

B、间接经验与直接经验相结合

C、教学过程中知、情、意相统一

D、教师主导作用与学生能动作用相结合

14教学工作的基本环节包括备课、上课、课外作业的布置与批改、课外辅导以及（）。

A、学业考试B、成绩评定C、教研活动D、了解学生

15在教《景泰蓝的制作》时，为了丰富学