2024-2025学年七年级历史上册统编版第二单元夏商周时期单元解读.pptxVIP

奴隶制王朝的更替

和向封建社会的过渡

夏商周时期

目

课标解读

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课时目标

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单元概览

内容建构

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录

知道甲骨文是已知最早的汉字；

通过了解甲骨文、青铜铭文、其他文献记载和典型器物，知道具有奴隶制特点的夏、商、西周王朝的建立与发展，了解西周分封制等重要制度；

知道老子、孔子的生平与思想；

通过了解这一时期的生产力水平和社会关系的变化，初步理解春秋时期诸侯争霸局面的形成、战国时期商鞅变法等改革和“百家争鸣”局面的产生；

通过《黄帝内经》和名医扁鹊，了解这一时期的医学成就；

通过都江堰工程，感受古代劳动人民的智慧和创造力。

知道：能列举出具体的历史史实和现象。

了解：说出历史史实和现象背后的来龙去脉及历史演变的基本特征。

理解：当历史史实在新情境出现时，仍然能够揭示其本质。

认识：用正确的价值观对历史事物进行评价，探寻历史规律。

夏商西周王朝的更替

动荡变化中的春秋时期

战国时期的社会变革

①知道夏商西周三代更替的基本史实，正确认识人类历史发展的客观规律。（时空观念、唯物史观）

②理解西周分封制的目的、内容及作用。（史料实证、历史解释）

③通过朝代兴衰认识到得民心者得天下，失民心者失天下的道理。（家国情怀、唯物史观）

①了解王室衰微的表现和结果。（历史解释）

②知道春秋时期的主要霸主，认识诸侯争霸的影响。（时空观念、历史解释）

③知道春秋时期经济发展的表现及其原因，理解经济发展和社会变化的关系。（历史解释、唯物史观）

①知道战国七雄的地理位置，兼并战争等基本史实。（时空观念、史料实证）

②知道商鞅变法的内容及意义，认识到改革是社会发展、国家强大的动力。（历史解释、唯物史观）

③知道战国时期经济发展的表现，了解都江堰水利工程，感受我国古代劳动人民的智慧。（家国情怀）

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百家争鸣

先秦时期的科技与文化

①了解老子及其思想主张，知道孔子的思想主张及其教育成就。（史料实证）

②知道各学派代表人物及其思想主张，培养社会责任感。（史料实证、家国情怀）

③理解百家争鸣的背景及其历史影响，认识社会变革与思想发展的关系。（历史解释、唯物史观）

①知道先秦时期我国在天文、历法、医学和文学方面的主要成就。（史料实证）

②知道甲骨文的基本史实及影响，知道青铜器的制作工艺及其代表器物。知道三星堆遗址（史料实证、历史解释）

③理解先秦时期高度发达的文明，感受中华文明源远流长，一脉相承的强大生命力。（家国情怀）

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内容梳理

课时安排

我国历史上的第一个奴隶制王朝是夏朝，所开创的王位世袭制为以后历代王朝承袭。继夏朝而起的商朝，创造了以青铜器、甲骨文为显著标志的文明成就。西周是我国奴隶社会的成熟阶段，统治者实行分封制，通过各级贵族维系国家的统治。

进入春秋战国后，各诸侯国之间的争斗日益激烈，周天子的统治权威衰落，整个社会处于剧烈动荡与变革中。诸侯争霸、大国兼并、经济发展、制度变革和思想学术繁荣，是这一时期的主要特征。

夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡

内容梳理

课时安排

约前2070

夏朝

西周

约前1600

商朝

前1046

春秋

前770

前221

前771

前475

战国

前476

地处黄河中下游，南至长江

地处山西河南一带

分封制

王室衰微

诸侯争霸

兼并战争频繁

内容梳理

课时安排

奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡

经济-井田制瓦解

制度-分封制瓦解

思想-百家争鸣

第4课夏商西周王朝的更替

西周

夏

商

尧舜禹部落联盟时期

第一个奴隶制王朝

世袭制

二里头遗址

商汤灭夏

盘庚迁殷

牧野之战

分封制

第5课动荡变化中的春秋时期

动荡变化的春秋时期

第6课战国时期的社会变革

战国时期的社会变革

经济发展推动社会变革

第7课百家争鸣

经济和政治变革促进思想文化的繁荣。

百家争鸣

第8课先秦时期的科技与文化

科技与文化

天文历法

文学

医学

文字

文明

扁鹊

《黄帝内经》

甲骨文

金文

青铜器

古蜀文明

《诗经》

楚辞