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家庭教育的工作总结

家庭教育的工作总结(15篇)

总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析，

从而做出带有规律性的结论，它可以明确下一步的工作方向，少走弯

路，少犯错误，提高工作效益，因此十分有必须要写一份总结哦。那

么总结应该包括什么内容呢？以下是小编收集整理的家庭教育的工作

总结，希望对大家有所帮助。

家庭教育的工作总结1

一、整体思考，提高开展家教指导工作的认识。

开展家庭教育指导工作对提高学校教育的顺利进行有着极其重要

的意义。苏霍姆林斯基曾说过：家庭好在植物的根苗，根苗茁壮，才

能枝繁叶茂，开花结果，良好的学校教育是建立在良好的家庭教育基

础上的。通过家庭教育指导工作，可以向广大的学生家长宣传党和国

家的教育方针、政策和法规，帮助学生家长树立正确的家庭教育思想

和观念，帮助家长了解学生的心理和心理发展特征，掌握科学的教育

方法和技能，指导学生家长为孩子的成长创造良好的家庭环境，促进

教师、家长、学生三者之间的心灵沟通，取得教育的良性互动。因此，

素质教育的全面深化，离不开家庭教育指导工作。正是源于对实施素

质教育的深入思考，松隐小学在办学的实践中借助于家教指导这一载

体走出了扎实的步伐。

二、加强师资，保证家教指导工作的正确实施。

正如学校教育一样，家庭教育指导的.关键同样在于教师，为了转

变教师的观念，提高教师开展家庭教育指导的能力。学校多次邀请市、

区有关家教专家开设讲座，组织研讨活动，开展培训活动，不仅在广

大教师中树立起了全心全意为家长服务的意识，而且使广大教师掌握

了许多家庭教育指导的方法和技巧。如今，学校已建立两支家教指导

队伍，一支是志愿者队伍，一支是骨干队伍。先后有两人加入了上海

市家庭教育心理学专业委员会，两人参加了由中国教育学会家庭教育

专业委员会、上海市家庭教育指导研究中心组织的骨干培训。多篇论

文在市、区刊物上发表，多项成果获全国、市等第奖，学校还成立了

家庭教育专题报告小组。

三、规范管理，提高家教指导工作的实效。

制度是事业成功的保证，管理出效益，为了提高家教指导工作的

实效，松隐小学切实加强了管理。

制度上做到“八有”。即有班子，有章程，有计划，有教材（相

关资料和自编教材），有教学，有签到，有请假手续，有考核等一系

列制度，有力地规范上指导工作的效益，取得了较好的效果。

形式上注意灵活。松隐小学针对农村家长和学校实际情况，在开

展家长学校活动时，既有针对全体学生家长的授课内容，也有针对特

殊群体的指导工作，如对学习困难学生家长的指导，家庭生活困难学

生家长的指导、祖辈家长的指导及对外来学生家长的指导等等，对这

些家长的指导工作侧重点也各有不同。此外，作为一所颇具特色的农

村小学，如何将特色教育的理念向家长进行宣传，也成了松隐小学家

教指导工作的一大重点。

在开展家教指导工作中，学校还十分注重家访工作，要求做到普

访率100%，七类学生重点访，密切家校之间的联系，促进教师、家

长的情感沟通。与此同时，学校还十分注重利用资料向家长进行家教

指导工作，学校的重大活动或举措，向家长进行宣传和说明，以求得

家长的支持和理解。实践证明，针对性强，能面向家长的家教指导工

作成效是显著的。松隐小学特色教育工作的长盛不衰，家长的支持热

情，由此可见家教指导工作之一斑。

四、深化研究，提升家教指导工作的科学性。

随着家教指导工作的不断深入，松隐小学深切地感到零碎的家教

指导固然有一定的作用，但显然缺乏科学性、针对性。为此，在反复

酝酿的基础上，学校提出了以科研提升家教指导工作的理念，并在九

五期间开展了《提高农村小学家长家庭教育能力研究》的研究，十五

期间又针对学校实际开展了《学习困难学生的心理需求和家庭教育指

导》的研究，此项课题的研究成果在全国首届家庭教育指导研讨会上

做专题交流发表，并获教科研论文一等奖。如今，学校又在开展全国

家庭教育专业委员会十五规划重点课题《农村小学祖辈家长家庭教育

指导的研究》的研究。随着研究的深入，学校提出了符合农村学校特

点的家庭教育指导模式“区校联动”的实践和探索，并与镇妇联一起

举行“区校联动”的启动仪式。在科研的带动下，广大教师对家庭指

导工作的认识进一步提高了，松隐小学的家教指导工作走向了社区，

呈现出一派勃勃的生机。

家教指导工作的深入开展使松隐小学形成了家校共育新一代的良

好局面，调动广大家长参与子女教育的积极性，