六年级数学下册四比例3比例的应用第2课时比例尺2教案新人教版.docVIP

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第2课时比例尺(2)

教材第54～55页相关内容。

1．进一步理解比例尺的意义，能依据比例尺求图上距离或实际距离，会应用比例尺画图。

2．进一步感受所学学问与现实生活的联系，发展学生的应用意识，培育学生解决问题的实力。

重点：能依据比例尺求图上距离或实际距离。

难点：能运用多种策略解决有关比例尺的实际问题。

多媒体课件。

出示问题：1.什么是比例尺？(指名学生回答)

2．你能说说下列比例尺分别表示什么意义吗？

(1)比例尺1∶200000

(2)比例尺

师：今日，我们就学习用比例尺学问解决生活中的实际问题。

一、依据比例尺和图上距离求实际距离。

1．课件出示教材第54页例