最新精品教案：11.1.2 立方根 (1).docVIP

11.1平方根与立方根

2立方根(第2课时)

一、基本目标

1．理解立方根的定义及性质．

2．掌握立方根的表示及读法，会进行开立方运算．

二、重难点目标

【教学重点】

立方根的定义及性质．

【教学难点】

正确求出一个数的立方根．

环节1自学提纲，生成问题

【5min阅读】

阅读教材P5～P6的内容，完成下面练习．

【3min反馈】

1．立方根的定义：如果一个数的立方等于a，那么这个数叫做a的立方根(也叫做三次方根)．即如果x3＝a，那么x叫做a的立方根．

2．立方根的表示及读法：数a的立方根用符号“eq\r(3,a)”表示，读作“三次根号a”，其中，a是被开方数，3是根指数．

3．立方根的性质：

(1)正数的立方根是正数；

(2)0的立方根是0；

(3)负数的立方根是负数．

4．求一个数的立方根的运算，叫做开立方，用计算器求一个有理数的立方根，只需直接按书写顺序按键即可．

5．1的立方根是1；－1的立方根是－1；0的立方根是0.

环节2合作探究，解决问题

活动1小组讨论(师生互学)

【例1】求下列各数的立方根：

(1)8；(2)eq\f(27,125)；(3)－0.027；(4)－eq\r(64).

【互动探索】(引发学生思考)根据立方根的定义求各数的立方根，立方根有什么性质？

【解答】(1)因为23＝8，所以8的立方根是2，即eq\r(3,8)＝2.

(2)因为eq\b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(3,5)))3＝eq\f(27,125)，所以eq\f(27,125)的立方根是eq\f(3,5)，即eq\r(3,\f(27,125))＝eq\f(3,5).

(3)因为eq\b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(－0.3))3＝－0.027，所以－0.027的立方根是－0.3，即eq\r(3,－0.027)＝－0.3.

(4)因为－eq\r(64)＝－8，eq\b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(－2))3＝－8，所以－eq\r(64)的立方根是－2.

【互动总结】(学生总结，老师点评)正数的立方根是正数，0的立方根是0，负数的立方根是负数．

活动2巩固练习(学生独学)

1．－27的立方根与4的平方根的和是(C)

A．－1 B．－5

C．－1或－5 D．±5或±1

2．下列说法正确的是(C)

A．eq\r(25)的平方根是5 B．8的立方根是±2

C．－1000的立方根是－10 D．eq\r(64)＝±8

3．求下列各数的立方根：

(1)27；(2)eq\f(8,27)；(3)－0.216；(4)－eq\r(729)；

解：(1)eq\r(3,27)＝3.

(2)eq\r(3,\f(8,27))＝eq\f(2,3).

(3)eq\r(3,－0.216)＝0.6.

(4)因为－eq\r(729)＝－27，(－3)3＝－27，所以－eq\r(729)的立方根是－3.

活动3拓展延伸(学生对学)

【例2】已知A＝eq\r(a－1,a＋3b)是a＋3b的算术平方根，B＝eq\r(2a－b－1,1－a2)是1－a2的立方根，求A＋B的立方根．

【互动探索】要求A＋B的立方根，首先要求出a、b的值．根据算术平方根与立方根的特点，即可求得a、b的值．

【解答】(1)因为A＝eq\r(a－1,a＋3b)是a＋3b的算术平方根，所以a－1＝2，所以a＝3.

因为B＝eq\r(2a－b－1,1－a2)是1－a2的立方根，所以2a－b－1＝3，所以b＝2.所以A＝eq\r(a－1,a＋3b)＝eq\r(9)＝3，B＝eq\r(2a－b－1,1－a2)＝eq\r(3,－8)＝－2.所以A＋B＝1，所以A＋B的立方根是1.

【互动总结】(学生总结，老师点评)根据算术平方根和立方根的定义，先求出a与b的值，从而求出A与B的值，最后求出A＋B的立方根．

环节3课堂小结，当堂达标

(学生总结，老师点评)

请完成本课时对应练习！