教科版高中物理必修第一册精品课件 第4章 牛顿运动定律 本章整合 (3).ppt

(2)当F2=24N时,物块和长木板有相对滑动。物块的加速度为a2,长木板的加速度为a3,对物块由牛顿第二定律μ1mg=ma2对长木板受力分析,由牛顿第二定律F2-μ2(m+m)g-μ1mg=ma3设经过时间t,当物块滑下长木板时两者的位移关系满足物块在长木板上滑动的时间为t=1s。(3)当F3=30N时,物块仍以加速度a2做匀加速直线运动,长木板做加速度为a4的匀加速直线运动,对长木板由牛顿第二定律F3-μ2(m+m)g-μ1mg=ma4作用t1时间后,长木板的速度为v1,由运动学公式v1=a4t1撤去F3后,物块继续以加速度a2做匀加速直线运动,长木板做加速度为a5的匀减速直线运动,对长木板由牛顿第二定律μ2(m+m)g+μ1mg=ma5撤去F3后,经过时间t2物块与长木板共速,由运动学公式v1-a5t2=a2(t1+t2)由于μ1μ2,因此共速后两者不会再有相对运动,位移满足答案(1)1m/s2(2)1s(3)0.55s前挂后连?整合组网教考衔接?综合应用目录索引专项归纳?素养提升前挂后连?整合组网匀速直线静止状态质量作用力ma大小方向下上g教考衔接?综合应用1.(多选)(2023全国甲卷)用水平拉力使质量分别为m甲、m乙的甲、乙两物体在水平桌面上由静止开始沿直线运动,两物体与桌面间的动摩擦因数分别为μ甲和μ乙。甲、乙两物体运动后,所受拉力F与其加速度a的关系图线如图所示。由图可知()A.m甲m乙B.m甲m乙C.μ甲μ乙 D.μ甲μ乙BC解析根据牛顿第二定律得F-μmg=ma,解得F=ma+μmg,F-a图像的斜率表示物体质量,由图像可知,甲的斜率大于乙的斜率,所以m甲m乙;图像的截距表示μmg,由图像可知甲、乙截距相等,所以μ甲μ乙,选项B、C正确。试题情境学习探索问题情境必备知识牛顿第二定律、F-a图像关键能力理解能力、推理论证能力教材链接教科版必修第一册第四章牛顿运动定律思维方法根据牛顿第二定律列方程,找到F和a的关系2.(2023全国乙卷)一同学将排球自O点垫起,排球竖直向上运动,随后下落回到O点。设排球在运动过程中所受空气阻力大小和速度大小成正比,则该排球()A.上升时间等于下落时间B.被垫起后瞬间的速度最大C.达到最高点时加速度为零D.下落过程中做匀加速运动B解析在上升阶段,初始时刻速度最大,对排球受力分析,受到重力和向下的阻力(变力),根据牛顿第二定律得mg+kv=ma,物体做加速度减小的变减速运动,在最高点时速度为零,还受重力,加速度不为零,选项C错误。下降阶段,重力方向向下,阻力(变力)方向向上,合力是向下的,根据牛顿第二定律得mg-kv=ma,物体做加速度减小的变加速运动,选项D错误。最终回到出发点,上升阶段的逆过程为初速度为0、加速度增大的变加速运动,与下降阶段相比,两个阶段位移的大小相同,加速度不同,时间不同,选项A错误。全过程有阻力做功,初始时刻速度最大,选项B正确。试题情境生活实践问题情境必备知识速度—时间图像、加速度—时间图像关键能力理解能力、推理论证能力、模型建构能力教材链接教科版必修第一册第四章牛顿运动定律思维方法对排球受力分析,根据牛顿第二定律,得到排球的加速度、速度的变化情况专项归纳?素养提升一、传送带问题分析1.水平传送带(1)若物体到达传送带的另一端时,速度还没有达到传送带的速度,则该物体一直做匀变速直线运动;(2)若物体到达传送带的另一端之前,速度已经和传送带相同,则物体先做匀变速直线运动,后做匀速直线运动。2.倾斜传送带对于沿倾斜传送带由静止开始斜向下运动的物体,分析物体受到的最大静摩擦力和重力沿斜面方向的分力的关系是关键。【例题1】(2024四川成都二模)如图所示,传送带倾斜放置,倾角θ=37°,以恒定速率v=4m/s顺时针转动。一煤块以初速度v0=12m/s从A端冲上传送带,煤块刚好不会从传送带顶端B冲出。已知煤块和传送带之间的动摩擦因数μ=0.25,g取10m/s2,求:(1)AB之间的距离L。(2)煤块在传送带上留下的划痕长度Δx。(传送带足够长,划痕未转回A端)?解析(1)在煤块与传送带共速前,对煤块,由牛顿第二定律有mgsinθ+μmgcosθ=ma1可得煤块的加速度大小a1=8m/s2煤块与传送带共速后,对煤块,由牛顿第二定律有mgsinθ-μmgcosθ=ma2可得煤块的加速度大小a2=4m/s2煤块速度减为零所用的时间t2==1s煤块运动的位移L2=t2=2m则AB之间的距离L=L1