【高中++语+文】《登泰山记》课件++统编版高中语文必修上册.pptxVIP

【高中++语+文】《登泰山记》课件++统编版高中语文必修上册.pptx

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姚鼐;学习目标;认识作者:;认识作者:;知识助读:;了解背景:;文章朗读:;解题(文体知识):;泰山简介:;东岳泰山

(位于山东省泰安市);日出美景图;文言知识(第一段):;泰山古长城;泰山之巅——日观峰;思考探究:;文言知识(第二段):;古代文化常识:

1、年号纪年法:

从汉武帝开始有年号。皇帝即位,都要改元,称元年,依次为二年、三年等。例如:《登泰山记》“乾隆三十九年”、《琵琶行》“元和十年”。

2、干支纪年法:

把天干和地支按照一定的顺序而不重复地搭配起来作为纪年、纪月、纪日、纪时的代号。

十天干:甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸;十二地支:子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥。60年一个循环,故有六十甲子”的说法。例:《赤壁赋》“壬戌之秋”。;泰山正南面有三谷。中谷绕泰安城下,郦道元所谓(所说的)环水也。余始循(沿着,顺着)以入,道少shǎo(少于,形作动)半,越中岭,复(再,又)循西谷,遂(表顺承,就)至其巅diān(山顶)。古时登山,循东谷入,道有天门。东谷者,古谓之天门溪水,余所不至也。;今所经中岭及山巅,崖限(像门槛一样,名作状)当道者,世皆谓之天门云(助词,无实义)。道中迷雾冰滑,磴几jī(几乎)不可登。及(等到)既(已经)上,苍山负(背)雪,明烛(照)天南;望晚日照城郭(城市),汶水、徂徕(cúlái)如画,而半山居(停留)雾若带然(形容词词尾,......的样子)。;;思考探究:;2、作者描写这两幅图景时运用了哪些手法?;作者描写这两幅图景时运用了哪些手法?;苍山负雪,明烛天南。(壮阔);望晚日照城郭,汶水、徂徕如画。(雄浑);半山居雾若带然(飘逸——高峻);段落小结:;文言知识(第三段):;古代文化常识:

1、晦(农历每月的最后一天)朔(农历每月初一)

既望(农历每月十六日)望(农历每月十五日)

2、五鼓(五更/五夜):古代以打更击鼓报时,一夜分为五更,每更一个时辰(两小时);又把每更分为五点,每点占24分钟。

晚上七点起更;“五鼓”相当于5:00左右。

俗话说:“一更人,二更锣,三更鬼,四更贼,五更鸡。”

;日上(升起来),正赤如丹(朱砂),下有红光,动摇承之。或(有的人)曰,此东海也。回视日观以西峰,或(有的)得日或否,绛(jiàng)皓(hào)驳色(或红或白,颜色驳杂。绛:大红;皓:白;驳:杂),而皆若偻lǚ(脊背弯曲的样子,引申为鞠躬的样子)。;思考探究:;日出前;极天云一线异色,须臾成五采。;日已出;日出后;4、第三段运用什么手法来描写日出?;段落小结:;文言知识(第四段):;思考探究:;文言知识(第五、六段):;思考探究:;全文总结:;这仅仅只是一次普通的泰山之游吗?;姚鼐登山有哪些不同寻常之处?;3、学生很自然的会认为是阿隆和山羊对话的那段,如果是其他部分也不要紧,最有感触的还是对话这部分,引的过来。

丁香的老妈悄悄告诉唐磊,丁香已经不行了,医生下了病危通知书,死神就在这几天降临。望着丁香那笑靥如花的脸,望着那双清澈透明的眼睛,唐磊心里有一种锥心的疼痛。

3、节制胜于放纵。

寻寻觅觅的结果却寻而不得,这样的寻觅不但没有减轻内心的伤痛,反而在这冷清的环境中更生一种凄凉和惨淡。处境的冷清衬托出词人心境的清冷,“凄凄惨惨戚戚”寻觅的结果只有无尽的凄凉悲愁。这三句奠定下全词哀婉凄凉、悲苦愁绝的基调。

把握小说情节的基本模式,体会情节中的“摇摆”及结尾的跌宕

《清兵卫与葫芦》《在桥边》,在情节上属于比较得“中庸”之道的作品,既有比较明晰的大情节主线,同时不拘泥于故事,善于寻求众多小情节和广义的情节来支持,具有一定的散文化倾向。

①同学们,你听出了这首词传递出了怎样的情感?能不能用一个字概括全词的感情?

并非酒淡,愁情太重,酒力压不住心愁,自然也就觉得酒味淡,这是一种主观感受。一个“淡”字表明了作者晚年是何等凄凉惨淡。

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此物何足贵,但感别经时。

答案本文针对当时国人荣誉的观念“太不发达”的现实,区别了荣誉与名誉、虚荣、野心、荣宠的界限,明确了真正的荣誉所必须具备的条件,指出爱荣誉特别是爱集体荣誉的必要。

“柳”与“留”谐音,古人在送别之时,往往折柳相送,以表达依依惜别的深情,以至许多文人用它来传达怨别、怀远等情思。如:柳永《雨霖铃》中“今宵酒醒何处?杨柳岸,晓风残月。”句,“柳”“留”二字谐音,暗喻离别;许浑《咸阳城西楼晚眺》中“一上高楼万里愁,蒹葭杨柳似汀洲。”句,“柳”多种于檐前

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