【大单元】统编版语文二年级下册13《画杨桃》第1课时 教学设计 .pdf

二年级下册《画杨桃》第一课时教学设计

学习目标定位

【第一学段目标】

（一）识字与写字

1.喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望。

2.认识“靠”等十个生字并会组词。掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能

按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。

3.努力养成良好的写字习惯，写字姿势正确，书写规范、端正、整洁。

（二）阅读

学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。学习默读。

（）写话

根据表达的需要，运用会写的字进行表达。

【第二学段学业质量标准】

【识字与写字】

1.喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望。

2.掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按基本的笔顺规则用硬笔写字，注意间架结

课标构，初步感受汉字的形体美。努力养成良好的写字习惯，写字姿势正确，书写规范、端正、整

分析洁。

3.学习独立识字。

【阅读与鉴赏】

1.喜欢阅读，感受阅读的乐趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

2.借助读物中的图画阅读。展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。

3.尝试阅读整本书，用自己喜欢的方式向他人介绍读过的书。养成爱护图书的习惯。

【表达与交流】

1.学说普通话，逐步养成说普通话的习惯，有表达交流的自信心。

2.与他人交谈，态度自然大方，有礼貌。

3.对写话有兴趣，留心周围事物，写自己想说的话，写想象中的事物。

【梳理与探究】

1.观察字形，体会汉字部件之间的关系。梳理学过的字，感知汉字与生活的联系。

2.观察大自然，热心参加校园、社区活动，积累活动体验。结合语文学习，用口头或图

文等方式整理、表达自己在活动中的见闻和想法。

【文本位置和结构】

《画杨桃》是部编版小学语文二年级下册第五单元的第二篇课文。本单元的寓言故事有《寓言

二则》，《画杨桃》，《小马过河》3篇课文，每篇寓言故事传达了一个真理。本单元的学习重点

是体会每篇寓言故事背后的引申道理。词句的积累和运用是本单元的另一个学习重点。

教材【学习内容分析】

分析本课要求会认读“靠等十四个生字，会写“图”等九个生字，明确知道生字的结构。《画杨

桃》课文是以第一人称来写，把看到的杨桃画成五角星的样子，同学们觉得好笑，老师通过这

件事，启发同学们懂得了一个从不同角度看待事情会有不同的结论的教导。

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