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山西省普通高中教育技术装备建设标准（试行)
编制说明
为了贯彻落实教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》和《普通高中课程
方案（实验）》，依据《普通高中课程标准实验教科书》和《中小学理科实验室装
备规范》JY/0385—2006，结合我省实际，特提出山西省普通高中教育技术装备
建设标准（试行）。
1、本标准涵盖了目前普通高中开设的物理、化学、生物、信息技术、体育、
艺术、地理、历史、通用技术等九个学科和图书馆的装备标准，分别从用房建设、
设施配置和仪器设备配备等三个方面提出了具体要求。
2、各类功能室建设指标分为两类，即“基本要求”和“规划建议”。“基本
要求是学校保证正常教学秩序、按规定开齐开足课程、完成基本教学任务所需
要的对教育技术装备的最低要求；“规划建议”是在达到“基本要求”的基础上，
为有较高装备能力的地区和学校提出的要求。
3、仪器设备配备标准以必配和选配相结合，必配部分是学校完成教育教学
要求所必须的；选配部分均注明“（），学校可根据实际情况进行选择配备。学
校还可根据实际教学需要，在规定指标基础上适当增加配备数量。
各地教育主管部门和学校应根据经济水平和装备能力，努力提高教育技术装
备水平，满足普通高中新课程实验的要求。
本标准适用于山西省普通高级中学和完全中学高中部分。
本标准解释由山西省教育技术装备处负责。
目录
山西省普通高中实验室装备标
准…………3
山西省普通高中信息技术装备标
准………8
山西省普通高中图书馆装备标
准…………16
山西省普通高中体育教室装备标
准………19
山西省普通高中艺术教室装备标
准………20
山西省普通高中地理教室装备标
准………27
山西省普通高中历史教室装备标
准………30
山西省普通高中通用技术实践室（场所)装备标
准……32
山西省普通高中实验室装备标准
一、功能要求
物理、化学、生物实验室应能满足课程教学的需要，为演示实验、学生实验、
科学实践活动以及开放式探究实验提供场地和条件。它包含实验室、探究室、仪
器室、准备室和实验教师办公室等附属用房和设施，
二、建设要求
学校规模
每室使
4个～7个平行班8个～11个平行班12个~20个平行班
用面积
名称备注
（不小数量(不少于）数量（不少于）数量（不少于）
于㎡）规划基本规划基本规划基本
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