《掩耳盗铃》课件ppt.pptx

xx年xx月xx日《掩耳盗铃》课件ppt

CATALOGUE目录导入新课寓言背景《掩耳盗铃》图文解读寓言的寓意和价值《掩耳盗铃》教案设计相关资料链接

导入新课01

一张古代的铜钟图片，旁边是一把有铃铛的钥匙，图片上方写着“掩耳盗铃”四个字。图片通过图片引入，问学生“看到这个铜钟和钥匙，你们想到了什么？”引导学生回答“掩耳盗铃”，然后介绍寓言故事背景。导语封面图片和导语

总结词简述寓言的定义和作用。详细描述介绍寓言是一种以生动的故事情节和形象的人物形象来传达生活道理和人生哲理的文学作品；寓言故事不仅具有趣味性，而且能够给人以启示和思考。寓言的概述

总结词阐述寓言故事中常用的表现手法和特点。详细描述介绍寓言故事中常常采用动物形象、拟人化、夸张、对比等表现手法，通过形象生动的故事情节和人物形象来传达道理；同时寓言故事具有普适性，可以跨越时空和文化，让不同的人在不同的情境中获得启示。寓言故事的特点

寓言背景02

寓言在春秋战国时期开始流行，成为一种独立的文学形式。春秋战国时期这一时期社会发生了重大变革，各种思想流派兴起，寓言成为人们传达思想、教育子女的重要手段。社会变革与思想解放寓言产生的时代背景

亚洲地区亚洲地区的寓言故事传播较广，如印度、泰国、日本等国家也有类似寓言的流传。欧洲地区欧洲文艺复兴时期，寓言故事开始在欧洲流行，成为文学、艺术和教育的宝贵财富。寓言在国际上的传播

1中国古代寓言的特色23中国古代寓言有着悠久的历史，最早可追溯到先秦时期。历史悠久中国古代寓言具有鲜明的民族特色，表达方式、人物形象和情节构造都与西方寓言不同。民族特色中国古代寓言注重教育意义，通过故事情节和人物形象传达生活哲理和道德规范。教育意义

《掩耳盗铃》图文解读03

总结词故事讲述了偷铃铛的人捂住自己的耳朵偷盗铃铛，导致别人听不见铃声的故事。详细描述这个故事发生在一个古代村庄，一个愚蠢的小偷想要偷取邻居家的铃铛。他为了不让人发现，捂住了自己的耳朵，以为这样别人就听不见铃声了。然而，他忽略了铃铛声音是可以通过空气传播的，最终还是被邻居发现并抓住了。《掩耳盗铃》的故事内容

故事主人公性格特点故事主人公表现出愚蠢、短视、自私的性格特点。总结词首先，他非常愚蠢，没有考虑到捂住自己的耳朵并不能解决问题，忽略了铃铛声音的传播方式。其次，他很短视，只顾眼前利益，没有考虑到被抓住后的后果。最后，他表现出自私的一面，为了满足自己的欲望，不顾及他人的感受和利益。详细描述

总结词这个故事告诉我们不要自欺欺人，要实事求是地面对现实问题。详细描述这个故事告诉我们不要像小偷一样，为了追求自己的利益而忽略实际情况。我们应该实事求是地面对现实问题，认真思考解决方案，而不是掩耳盗铃，自欺欺人。同时，我们还要学会换位思考，站在别人的角度看待问题，不要损害他人的利益。故事情节的启示

寓言的寓意和价值04

掩耳盗铃的故事讲述了一个盗贼为了掩盖自己偷铃铛的声音，捂住自己的耳朵，从而忽略了铃铛声音的来源，最终导致被抓获的故事。这个寓言故事寓意着人类常常会因为主观或者片面的想法而做出不合理的事情，并因此而遭受失败或者惩罚。《掩耳盗铃》的寓意

寓言故事有着深刻的思想内涵和教育意义，可以帮助人们更好地认识社会和人生，以及提高人们的道德修养和思想品质。寓言故事可以启迪人们的智慧和思考能力，帮助人们更好地应对生活中的各种困难和挑战，同时还可以增强人们的文化认同感和民族自豪感。寓言故事的价值

1如何正确看待寓言故事23正确看待寓言故事需要从多角度进行分析和思考，不仅要理解其表面意义，还要探究其深层含义和价值。在现实生活中，我们需要以寓言故事为鉴，认真反思自己的行为和思考方式，避免做出不合理的事情或者片面的判断。同时，我们也需要认识到寓言故事的局限性，不要盲目地将其套用到所有场合和情境中。

《掩耳盗铃》教案设计05

03情感态度和价值观教育学生做一个诚实、善良、有爱心的人，增强学生的法制观念和自我保护意识。学习目标01知识与技能使学生掌握成语“掩耳盗铃”的比喻义和字义词义，理解故事情节和人物性格，培养其阅读、复述、表演的能力。02过程和方法通过情境导入、小组合作、角色表演、拓展延伸等环节，引导学生运用自主、合作、探究的学习方法。

学习重点掌握成语“掩耳盗铃”的比喻义和字义词义；理解故事情节和人物性格，并能复述故事；表演课本剧。学习难点表演课本剧；理解故事情节和人物性格。学习重点、难点

教学过程和方法播放《掩耳盗铃》的动画片断，引导学生进入情境，激发学习兴趣。情境导入小组合作角色表演拓展延伸学生分组合作，自主探究故事情节和人物性格，并尝试表演课本剧。学生分组表演课本剧，并评出最佳表演小组。让学生用“掩耳盗铃”这个成语造句，并联系实际谈谈自己从这个故事中学到了什么。

相关资料链接06

教案设计概述本教案设计注重情境