专题13 习作训练-2022-2023学年五年级语文上册寒假专项提升（部编版）.docxVIP

【寒假专项提升

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专题13习作训练

一、上册写话复习要点。

1.什么是习作？怎样进行习作？

2.本册的习作的目标有哪些？

二、上册写话学问盘点。

复习巩固

复习巩固

1.什么是习作？

习作是一种运用语言文字的练习。就是把平常看到的，听到的，想到的以亲身经受为目的写作训练。

2.习作需要留意的问题。

（1）审题：分析题目、弄清题目含义、范围和要求，由此打算作文的体裁、选材范围、中心思想和写作方法，这样写出来的文章才会切题。

（2）确定中心：中心就是文章的主题、一篇文章只能有一个主题、赞成什么、反对什么，都要有明显的态度，写作时要紧紧围绕确定的主题来写。

（3）选材：在写作中选取材料、运用材料再现主题的过程。

（4）列提纲：包括以下几个方面：一是题目；二是中心思想；三是内容要点及写作的挨次（段落、条理）；四是详写、略写的提示。

（5）开头、结尾、过渡和照应：开头要引人入胜；结尾要耐人寻味；过渡力求自然，在文中起承上启下的作用；照应是为了把事情说得更加清楚，挂念读者了解文章的脉络和个层次之间的内在联系。

（6）修改：依据题目要求和写作学问检查文章的观点、材料、结构、语言、标点符号等，发觉什么问题，就修改什么。可接受增、删、调、换等方式。

3.五班级上册主要学习的习作学问盘点。

（1）我的心爱之物

（2）“漫画”老师（写写自己的老师）

（3）缩写故事

（4）二十年后的家乡

（5）介绍一种事物

（6）我想对您说

（7）即景

（8）推举一本书

五班级下册的习作比五班级上册的习作的要求有进一步提高。在巩固和把握五班级上册学习的习作的基本方法的基础上，深化学习写景、状物和想象等习作的写法，养成良好的语言表达习惯，写出真情实感，打动人心的作文。五班级下册又重点学习了“那一刻，我长大了、写读后感、他了、形形色色的人”等习作的写作方法。

（1）那一刻，我长大了

（2）写读后感

（3）好玩的汉字

（4）他了

（5）形形色色的人

（6）奇特的探险之旅

（7）中国的世界文化遗产

（8）漫画的启示

五班级下册对习作的要求比五班级上册难度更大一些。在把握审题、确定中心、选材等基本写法的基础上，五班级下册又重点学习了“那一刻，我长大了、写读后感、他了”等习作的写作方法。开放丰富的想象，在细节描写上下功夫，写出真实、具体、感人的文章。

1.选择正确的答案。（选材、列提纲）

2.依据要求写片段。

3.命题作文（老师出作文题目，让同学们依据题目要求写作文）。

4.半命题作文（是限定一半的内容，留出一半的内容由同学填写的作文命题形式）。

5.材料作文（依据所给的材料和要求来写文章）。

6.修改别人的习作。

1.（2022聊城鼎顺学校五班级期末）选择正确的答案。

（1）想想你的心爱之物是什么，为什什会成为你的心爱之物。围绕心爱之物，选择写作角度，把自己的宠爱之情融入字里行间。这次习作，可以选择（多选）方面来写。

A.介绍心爱之物的来历，描绘它的外形、颜色、用途等。

B.描写围绕这一心爱之物发生的事情，在叙述中渗透进自己的思想情感。

C.列举具体事例，解释为什么宠爱这个物品，以及“我”宠爱它的表现。

D.描述“我”的性格、爱好、抱负，让读者了解“我”。

（2）下列对题目“我想对您说”,理解不正确的一项是（）。

A.“我”限定了文章的内容必需是作者本人要说的话,不能是其他人。

B.“想”表示要写的是还未发生或说出的内容。

C.“您”表示写作对象是长辈或值得敬重的人,如爸妈、老师、某位名人。

D.“说”是题眼,表示所写的内容肯定是心里想说的话。

2.（2022聊城外国语五班级期末）缩写就是把内容较简单、文字较长的文章进行压缩,保留其主要内容,限制字数,缩成简短的话语。下列缩写方法和要求是否正确?在正确选项后面打“√”。

①不转变文章的体裁、中心、人称、叙述挨次。（）

②缩写要求尽量用自己的语言概括。（）

③留意上下文的过渡,文章语言要通畅,连接要自然。（）

④缩写的主要方法是摘录、删减和改写、概括。（）

⑤缩写,要保持情节完整,对情节进行必需的概括,删去细致的描写,还要留意保留关键词语。（）

⑥缩写可以是东挑一句,西抄一句的摘录式的段落提纲。（）

3.（2022聊城新星学校五班级期末）给下面的文段把把脉，看看怎样才能把它写得更好。

我把期末考试卷交给你时,你的眼睛死盯着卷面上那个82分,大骂了我顿,骂得我很可怕。然后,你还