初中七年级下册《隋朝的统一与灭亡》教案优质范文5篇 .pdfVIP

初中七年级下册《隋朝的统一与灭亡》教案优质范文5篇

教育是石，撞击生命的火花。教育是灯，照亮夜行者踽踽独行的

路。教育是路，引领人类走向黎明。因为有教育，一切才都那么美好，

因为有教育，人类才有无穷的希望。今天小编为大家整理了一份初中

七年级下册《隋朝的统一与灭亡》教案优质范文，供大家阅读参考，

希望可以帮助到大家。

初中七年级下册《隋朝的统一与灭亡》教案优质范文一

一、教学目标

1.知道隋朝建立、统一与灭亡的史实,了解隋朝灭亡的原因;

2.掌握隋朝大运河开通的目的,大运河的概况、地位和作用,能够辩

证地评价大运河的开通;3.知道科举制创建的史实,理解科举制开创的影

响。

二、教学重难点

教学重点:隋朝大运河开通的目的,大运河的概况、地位和作用;开创

科举制度

教学难点:能够辩证地评价大运河的开通;

三、讲授新课

(一)导入新课

入郭登桥出郭船,红楼日日柳年年。君王忍把平陈业,只博雷塘数

亩田。扬州是历史文化名城,名胜古迹众多。诗中提到的“雷塘”在扬

州,那么“君王”指的是谁?这首诗将的哪一朝的史事呢?

(二)新课教授

1.平陈立业——隋的统一

教师：学生阅读教材“隋的统一”一目，说出隋朝建立的时间，

建立者，都城分别是什么?何时统一全国，统一的标志是什么，统一有

何意义?

学生：学生自主学习，小组交流，教师巡视，最后再次强调与归

纳学生的回答。

小结：隋朝建立，国家统一，社会相对安定，这为隋朝的发展与

繁荣奠定了基础，那隋朝的国力发展如何呢?

出示任务：

PPT呈现有关隋朝经济富庶的史料。请同学们回答：隋朝的经济

为何如此繁荣?

反馈指导：学生阅读教材，自主学习与交流。

(1)发展经济;(2)编订户籍;(3)统一南北货币和度量衡制度;(4)加强中

央集权，提高行政效率。

教师设疑：这些措施的实施又给隋朝带来怎样的结果?

学生结合教材及PPT呈现的“柱状图”进行交流。

师生共同总结：隋朝实施这些措施，促进了社会经济迅速恢复和

发展，人口数量和垦田面积大幅度增长，隋朝成为一个疆域辽阔，国

力强盛的王朝。

小结：俗话说，打江山难，守江山更难。隋朝取得如此大的发展，

是因隋文帝“治国有方”，有一批优秀人才为国“出谋划策”，那

“优秀人才”如何选拔呢?

2.励精图治——开创科举制

教师：PPT呈现“举子看榜图”，让学生阅读教材“开创科举取

士制度”一目，说出隋朝在选官上有何创新?原因如何?

学生：小组交流，教师引导学生思考，概括学生的回答。

隋朝统一后，国家的建设与发展需要大量的人才。而之前魏晋南

北朝时期，选拔官吏主要看门第，不问才华，弊端明显。所以隋文帝

即位后，废除了前朝选官制度，注重考查人才的学识，开始进行分科

考试，初步建立起通过考试选拔人才的制度。到隋炀帝时，设立进士

科，凭考试成绩录取选拔，标志着科举制度的正式确立。

教师设疑：这种新的选拔官员的制度——科举取士最受哪些人的

欢迎?有什么积极作用?

PPT呈现史料，学生结合史料与教材知识，小组交流，回答问题

与此前的用人制度相比较，科举制结束了魏晋以来凭家世高低取

士任官的制度，它所体现的在考试面前人人平等的原则，一定程度上

扼制了世族官僚在人才荐举和考察时的营私舞弊，士人经由考试而入

仕，为庶族知识分子开辟了广阔的入仕道路。

科举制度间接扩大了教育范围，打破了豪门贵族垄断教育的状况，

刺激了官学和私学的发展，促进了学校数量的增加，也扩大了学习的

内容，除四书五经外，有诗赋杂文，也有经史典籍，还有策论。

师生共同总结：

科举制度的创立，最受门第不高的读书人欢迎。这是中国选官制

度的一大变革，加强了皇帝在选官和用人上的权力，扩大了官吏选拔

的范围，使门第不高而有才学的人可以参政，有利于巩固统治，同时

也推动了教育的发展。

此后科举制不断“完善”，成为历朝选拔官吏的主要制度，持续

了1300多年。

小结：经过隋文帝的“治理”，隋朝社会繁荣，国力强盛。隋炀

帝继位后，急于建功立业，利用手中的钱、粮、权开始大兴工役。

3.炀王急业——开通大运河

教师：请同学们结合材料与教材“开通大运河”一目，指出隋炀

帝开凿