2024秋新人教版数学1年级上册课件 1.6~9的认识第1课时 6~9的认识.pptx

二6——10的认识和加、减法1.6——9的认识第1课时6——9的认识

会用6——9表示事物的数量，能认、读6——9。(重点)掌握6——9各数的顺序。（难点）学习目标

海洋是地球上最广阔的水体，覆盖面积约为地球表面的70%，孕育了无数的生物，你认识这些海底生物吗？情境导入

探索新知说一说，你都看到了哪些海洋生物？数一数，每种生物各有多少？

探索新知1——9的认识图中各种事物的数量分别是多少？

探索新知有6条。

66还能表示生活中哪些事物的数量？点子图：探索新知

探索新知

探索新知还有哪些生物的数量是6？

探索新知哪些生物的数量是7？有7条。你是怎么知道的？

探索新知你有什么办法表示7？按顺序再数一遍。从6开始往后数1。

77还能表示生活中哪些事物的数量？点子图：探索新知

探索新知

探索新知还有哪些生物的数量是7？

探索新知哪些生物的数量是8？有8个。

88还能表示生活中哪些事物的数量？点子图：探索新知

探索新知

探索新知还有哪些生物的数量是8？

探索新知你能数出数量是9的生物吗？的数量是9。

99还能表示生活中哪些事物的数量？点子图：探索新知

sky探索新知

探索新知6——9各数的顺序拨一拨，数一数。5添上1是66添上1是7

探索新知6——9各数的顺序拨一拨，数一数。7添上1是88添上1是9

探索新知借助直尺观察6——9的顺序。6在7的前面。7在8的前面。8在9的前面。7在6的后面。8在7的后面。9在8的后面。7在6和8之间。8在7和9之间。

探索新知（1）从前往后数：6、7、8、9；1.6——9各数的顺序：（2）从后往前数：9、8、7、6。2.9以内各数的顺序：（1）从前往后数：0、1、2、3、4、5、6、7、8、9。（2）从后往前数：9、8、7、6、5、4、3、2、1、0。

(教材P38做一做第3题)只从左边数，在第7只海立刻面画1个○。随堂小练做一做把右边的6只海马圈起来。左右8

按0——9的顺序连线。当堂检测0——9的顺序：0、1、2、3、4、5、6、7、8、9。

谢谢聆听！最后送给我们自己1、教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。2、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福。3、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。4、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。

课堂总结通过这节课的学习，我们认识并学会了用6——9表示事物的数量、顺序和位置。我们学会了9以内数的顺序：0、1、2、3、4、5、6、7、8、9。

教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞