四年级上册美术教案-第6课 飞天(一) ▏人美版 .pdfVIP

四年级上册美术教案-第6课飞天（一）▏人美版

教学目标

1.知识与技能：使学生了解敦煌壁画中的飞天形象，掌握飞天造型的基本特

点，并能够运用线条和色彩创作一幅飞天图画。

2.过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养学生对美术作品的欣赏能力和

创造力。

3.情感态度价值观：激发学生对传统文化的兴趣，增强民族自豪感。

教学内容

1.敦煌壁画背景介绍：介绍敦煌壁画的历史、艺术价值和飞天形象的意义。

2.飞天造型特点：分析飞天的姿态、服饰和色彩等造型特点。

3.飞天绘画技巧：讲解如何运用线条和色彩表现飞天的飘逸感。

教学重点与难点

-重点：飞天造型的把握和绘画技巧的应用。

-难点：如何使飞天形象既具有传统特色，又不失个性和创意。

教具与学具准备

-教具：多媒体设备、敦煌壁画图片、飞天绘画示例。

-学具：画纸、水彩颜料、画笔、铅笔。

教学过程

1.导入：通过展示敦煌壁画图片，引起学生对飞天的兴趣。

2.新授：详细介绍飞天的历史背景和艺术特点。

3.示范：演示如何绘制飞天，强调线条流畅和色彩搭配。

4.实践：学生根据所学知识，动手绘制自己的飞天作品。

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5.辅导：巡回指导，解答学生在绘画过程中的疑问。

6.展示与评价：学生展示作品，互相评价，教师给予总结性评价。

板书设计

-飞天（一）

-提纲：敦煌壁画简介、飞天造型特点、绘画技巧、学生作品展示。

作业设计

-必做题：每位学生绘制一幅飞天图画。

-选做题：深入研究敦煌壁画，选择另一题材进行创作。

课后反思

-教师应反思教学内容的难易程度是否适中，是否有效地激发了学生的兴趣和

创造力。

-分析学生在绘画过程中的常见问题，为后续教学提供参考。

-考虑如何进一步融合传统文化与现代创意，使学生在传承中创新。

结束语

本节课通过介绍敦煌壁画中的飞天形象，使学生不仅学习了绘画技巧，还深入

了解了传统文化。通过实践创作，学生的艺术素养得到了提升，对民族文化的自豪

感也得到了增强。未来教学中，将继续探索如何更好地将传统文化与现代教育相结

合，培养学生的综合素质。

需要重点关注的细节是“教学过程”部分。教学过程是教案中的核心部分，直

接关系到教学目标能否实现，教学内容能否被学生有效吸收，以及教学效果的好

坏。以下是对教学过程的详细补充和说明：

教学过程

1.导入

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-图片展示：使用多媒体设备展示敦煌莫高窟的壁画照片，特别是飞天的特

写，让学生初步感受飞天的艺术魅力。

-故事引入：讲述敦煌壁画的历史小故事，如“反弹琵琶”的传说，激发学生

的好奇心和探索欲。

2.新授

-背景介绍：详细讲解敦煌壁画的历史背景，包括其作为丝绸之路重要文化遗

址的地位，以及壁画中所蕴含的宗教、文化意义。

-艺术分析：通过对比不同时期的飞天形象，分析其造型、色彩、线条等艺术

特点，如唐代飞天的丰满、宋代飞天的飘逸等。

3.示范

-步骤分解：教师现场演示飞天绘画的步骤，从构图、草图、勾线到上色，每

一步都详细讲解并示范。

-技巧强调：在演示过程中，特别强调如何运用流畅的线条表现飞天的轻盈和

动感，以及如何选择和搭配色彩来表现飞天的华丽和神秘。

4.实践

-个别指导：在学生绘画过程中，教师巡回指导，针对每个学生的作品给出个

性化的建议和指导。

-小组合作：鼓励学生之间相互交流、合作，共同探讨如何更好地表现飞天的

特点和美感。

5.辅导

-问题解答：对学生提出的技巧性问题给予解答，如如何处理画面中的空间关

系，如何使色彩更加丰富等。

-创意激发：鼓励学生发挥自己的想象，将个人的理解和创意融入作品中，使

作品既有传统的韵味，又有现代的气息。

6.展示与评价

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-学生展示：学生将自己的作品展示给