统编版（2024）七年级历史上册第四单元第十九课《北朝政治和北方民族大交融》（名师导学案）.docxVIP

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第四单元三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融

第19课北朝政治和北方民族大交融

【学习目标】

①了解淝水之战的基本史实，分析东晋胜利的原因。（时空观念、史料实证）

②知道孝文帝改革的内容及影响，知道北朝政权的更迭。（时空观念、历史解释）

③理解民族交往、交流与交融对中华民族发展的意义。（唯物史观、家国情怀）

【学习重难点】

学习重点：淝水之战、孝文帝改革。

学习难点：北方地区的民族交融。

【课前预习】

淝水之战

建立：人苻氏建立的逐渐强盛，一度统一了。

战争：年，前秦发动了旨在的战争。东晋，打败秦军，淝水之战后，前秦很快，北方再度陷入分裂和混战局面。

二、北魏孝文帝改革

1、建立：439年，统一北方，结束十六国以来分裂割据的局面。

2、改革：即位后，进行改革。494年孝文帝，他进一步推行，规定官员在朝廷上必须使用，禁用鲜卑语；以代替鲜卑服；改鲜卑姓为；鼓励鲜卑贵族与通婚等。这些措施，改善和巩固了鲜卑拓跋部与汉人的关系，促进了。

三、北朝政权更替

北魏分裂为和两部分。东魏后被取代。西魏后被取代。北周统治者采取一系列措施，国力渐渐强大。577年，北周灭掉，重归统一，为打下基础。

四、北方地区民族交融

1、表现：内迁各族人民向汉族人民学习，汉族人民向北方各族人民学习，还接受他们的

、、用具等；十六国北朝政权统治者大多采取与合作的政策，沿袭中原地区原有的统治方式；西晋时，内迁各族大多使用；北魏孝文帝改革后，成为北方主要的通用语言；西北民族的、歌舞等受到汉族人民的喜爱；各族相互日益加强，以往的“”“”观念逐渐淡薄。

3、影响：为中华民族的发展，进一步丰富了，并为

奠定了基础。

参考答案与解析

第四单元三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融

第19课北朝政治和北方民族大交融

【学习目标】

①了解淝水之战的基本史实，分析东晋胜利的原因。（时空观念、史料实证）

②知道孝文帝改革的内容及影响，知道北朝政权的更迭。（时空观念、历史解释）

③理解民族交往、交流与交融对中华民族发展的意义。（唯物史观、家国情怀）

【学习重难点】

学习重点：淝水之战、孝文帝改革。

学习难点：北方地区的民族交融。

【课前预习】

淝水之战

建立：氐人苻氏建立的前秦逐渐强盛，一度统一了北方。

战争：383年，前秦苻坚发动了旨在统一全国的战争。东晋以少胜多，打败秦军，淝水之战后，前秦很快瓦解灭亡，北方再度陷入分裂和混战局面。

二、北魏孝文帝改革

1、建立：439年，北魏统一北方，结束十六国以来分裂割据的局面。

2、改革：孝文帝即位后，进行改革。494年孝文帝迁都洛阳，他进一步推行汉化措施，规定官员在朝廷上必须使用汉语，禁用鲜卑语；以汉服代替鲜卑服；改鲜卑姓为汉姓；鼓励鲜卑贵族与汉人贵族通婚等。这些措施，改善和巩固了鲜卑拓跋部与汉人的关系，促进了民族交融。

三、北朝政权更替

北魏分裂为东魏和西魏两部分。东魏后被北齐取代。西魏后被北周取代。北周统治者采取一系列措施，国力渐渐强大。577年，北周灭掉北齐，北方重归统一，为隋朝统一全国打下基础。

四、北方地区民族交融

1、表现：内迁各族人民向汉族人民学习农业技艺，汉族人民向北方各族人民学习畜牧经验，还接受他们的食物、服装、用具等；十六国北朝政权统治者大多采取与汉族士人合作的政策，沿袭中原地区原有的统治方式；西晋时，内迁各族大多使用汉语；北魏孝文帝改革后，汉语成为北方主要的通用语言；西北民族的乐器、歌舞等受到汉族人民的喜爱；各族相互认同感日益加强，以往的“胡”“汉”观念逐渐淡薄。

2、影响：为中华民族的发展注入新的活力，进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化，并为隋唐时期统一多民族国家的发展奠定了基础。

【课中探究】

探究一：问题：【历史解释】小组讨论：根据史料并结合所学知识，说一说前秦战败的原因有哪些？

解析：东晋内部军民团结，指挥得当；有长江天险，易守难攻；前秦军队内部民族矛盾尖锐；指挥不当，战线过长；苻坚骄傲轻敌。

探究二：问题：【历史解释】阅读材料思考，孝文帝为何要迁都洛阳

解析：①平城位置偏北，粮食