外研版英语听力原文阅读.docx

外研版英语听力原文阅读

目录

一、教学内容

1.1听力原文材料选择

1.2听力原文话题分析

1.3听力原文词汇与语法点

1.4听力原文文化背景介绍

二、教学目标

2.1知识与技能目标

2.2过程与方法目标

2.3情感态度与价值观目标

三、教学方法

3.1任务型教学法

3.2交际式教学法

3.3情境教学法

3.4反馈与评价

四、教学资源

4.1听力原文材料

4.2教学多媒体资源

4.3网络资源

4.4教辅材料

五、教学难点与重点

5.1难点分析

5.2重点解析

六、教具与学具准备

6.1教学课件

6.2听力设备

6.3学习资料

6.4课堂活动用具

七、教学过程

7.1导入新课

7.2听力原文呈现

7.3听力理解与讨论

7.4听力原文阅读

7.5课堂练习与互动

八、学生活动

8.1听力原文听写

8.2小组讨论

8.3角色扮演

8.4口语表达

8.5课后作业

九、板书设计

9.1板书内容设计

9.2板书结构设计

9.3板书色彩与符号运用

十、作业设计

10.1听力作业设计

10.2阅读作业设计

10.3写作作业设计

10.4口语作业设计

十一、课件设计

11.1课件结构设计

11.2课件内容设计

11.3课件互动设计

11.4课件视觉设计

十二、课后反思

12.1教学效果评价

12.2教学方法调整

12.3学生学习反馈

12.4教学内容拓展

十三、拓展及延伸

13.1听力原文相关电影推荐

13.2听力原文相关文章推荐

13.3听力原文话题讨论活动

13.4听力原文创作比赛

十四、附录

14.1听力原文阅读材料

14.2学生作业样本

14.3教学课件与资源

14.4教学评价量表

教案如下：

一、教学内容

1.1听力原文材料选择

选择具有代表性的外研版英语听力原文材料，如对话、短文等，以丰富学生的语言输入。

1.2听力原文话题分析

对所选听力原文的话题进行分析，确保话题具有趣味性、实用性和教育意义，以激发学生的学习兴趣。

1.3听力原文词汇与语法点

识别并整理听力原文中的关键词汇和语法点，以便在教学过程中进行针对性的讲解和练习。

1.4听力原文文化背景介绍

对听力原文相关的文化背景进行介绍，帮助学生更好地理解原文内容，并培养他们的跨文化交际能力。

二、教学目标

2.1知识与技能目标

学生能够听懂并理解所选的英语听力原文材料。

学生能够运用所学词汇和语法知识，进行简单的口语表达和写作。

2.2过程与方法目标

学生能够通过听力原文阅读，提高阅读理解能力和英语思维能力。

学生能够运用任务型教学法和交际式教学法，进行小组合作和互动交流。

2.3情感态度与价值观目标

学生能够培养对英语学习的兴趣和自信心，积极主动地参与课堂活动。

学生能够通过听力原文阅读，了解并尊重不同的文化背景，培养跨文化交际意识。

三、教学方法

3.1任务型教学法

通过设计具有实际意义的任务，让学生在完成任务的过程中，运用所学知识和技能。

3.2交际式教学法

通过模拟真实情境，引导学生进行角色扮演和小组讨论，提高学生的口语表达和交际能力。

3.3情境教学法

利用多媒体资源和教具，创造生动有趣的学习情境，帮助学生更好地理解听力原文内容。

3.4反馈与评价

及时给予学生反馈和评价，鼓励他们主动发现和纠正自己的错误，提高学习效果。

四、教学资源

4.1听力原文材料

选择具有代表性的外研版英语听力原文材料，如对话、短文等，以丰富学生的语言输入。

4.2教学多媒体资源

利用多媒体课件、视频、音频等资源，帮助学生更好地理解听力原文内容。

4.3网络资源

利用网络资源，如在线听力平台、英语学习网站等，提供更多的学习材料和资源。

4.4教辅材料

提供相关的教辅材料，如词汇卡片、语法练习册等，帮助学生巩固所学知识。

五、教学难点与重点

5.1难点分析

对听力原文中的难点词汇、语法点和文化背景进行分析和解释，以便学生更好地理解原文内容。

5.2重点解析

对听力原文中的重点词汇、语法点和语言表达进行解析，帮助学生掌握相关知识和技能。

六、教具与学具准备

6.1教学课件

制作精美的教学课件，展示听力原文内容和相关知识点。

6.2听力设备

准备耳机、音响等听力设备，确保学生能够清晰地听到听力原文。

6.3学习资料

分发相关的学习资料，如听力原文、词汇卡片等，供学生在课堂上使用。

6.4课堂活动用具

准备角色扮演卡片、小组讨论记录表等课堂活动用具，以便进行课堂活动。