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六年级上册语文教学计划范文模板

关于六年级上册语文教学计划模板汇总八篇

光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们又将迎来新的喜悦、新的

收获，为此需要好好地写一份计划了。相信大家又在为写计划犯愁了

吧？以下是精心整理的六年级上册语文教学计划8篇，仅供参考，欢

迎大家阅读。

六年级上册语文教学计划篇1

一、教材分析

本册教材是以语文知识和能力训练为序编排。教材根据身心发

展水平和语文知识、能力的内在联系，循序渐进地安排在第十一、第

十二两册教材中。本册教材有阅读训练、习作训练和听说训练三条线

索。从纵向看，每一条线索按由易到难、由浅入深的原则安排训练点;

从横向看，按横向联系、协调发展的原则，把阅读、听说、习作训练

组成单元。力求做到每个单元听说读写训练的目标明确。在确定了各

单元的训练目标以后，根据单元目标编选课文和练习。

二、班级情况分析

本班共有40人。经过一年来的接触，大部分学生学习目的比

较明确，学习兴趣较浓，思想上要求上进，作业认真、一丝不苟。课

堂上大部分同学听讲认真，但是也许受年龄影响，肯积极发言的学生

微乎其微，大部分甘愿当听众。全班的知识水平不够平衡，差距较大。

作文方面，能做到文从句顺、文章优秀的学生仅占4%左右，对于一

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些较差的学生，今后在教学中要加强辅导，努力提高教学质量。

三、教学目标

1、在语言文字训练过程中，使学生受到热爱祖国、热爱中国共

产党、热爱社会主义的教育;受到为人民服务、无私奉献等思想品德

教育;培养热爱科学、勇于实践和创新的精神，增强民族自豪感和振

兴中华的责任感，受到科学思想方法和学会生存的启蒙教育，陶冶爱

美的情趣，

2、培养独立识字的能力。学习97字，能读准字音，认清字形，

了解在语言环境中的字义，并能正确读写。

3、继续学写钢笔字，写得正确、端正、整洁。会毛笔字临帖，

坐的姿势、握笔姿势都要正确，养成认真写字的习惯。

4、能联系上下文、结合生活实际或查字典理解词语的意思。学

过的词语大部分能在口头或书面表达中运用。注意语言的积累，初步

养成积累语言的习惯。

5、能正确、流利、有感情地朗读课文。能借助中心句，正确领

会课文的中心思想;能分清文章中的事物与联想;能提高默读的速度;

能选择句子的表达方式;学会积累词语，养成良好的读书习惯;会读科

普文章，初步掌握阅读方法，了解科普文章的语言特点;能在阅读中

把握文章的主要内容，体会文章的思想感情，初步领悟作者的表达方

法。并能从阅读的内容想开去，结合课文的学习收集有关的资料。

6、加强阅读教学。认真培养学生阅读兴趣和阅读习惯，在读懂

课文内容的基础上，以篇章训练为重点，培养概括课文主要内容和中

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心思想的能力。教学时，围绕重点训练项目加强练习。同时，努力把

重点放在教会学生学习上，把每篇教材当成“例子”，变“教教材”

为“用教材”，注意强化学法，并在阅读教学中重视识字、词句的训

练，进行阅读题目的练习与讲评。特别注重朗读训练，提高学生的语

言感悟能力。

7、重视口语交际训练。正确把说话课的任务：训练口头表达能

力，学习普通话，重视创设口语交际情境，唤起学生听、说的兴趣，

鼓励他们多说多想，注意表扬，保护说的积极性。同时做到在阅读教

学中重视口语交际的训练。

8、开展小型多样的语文学科竞赛。本学期的一月一竞赛的内容

分别为：语文课外知识、古诗、书法、朗读、阅读、作文。

9、一丝不苟地抓好作文训练。认真备好每节作文课(指导的、

讲评的)，加强作文的面批，鼓励怎么想就怎么说就怎么写，注意拓

开学生作文的思路，培养学生能抓住重点观察事物，养成勤于观察思

考和乐于动笔的习惯，能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，

感情真实，有一定条理。能写书信和其他常见应用文。练习从内容、

语句、标点等方面修改自己的习作。在完成教材作文训练的同时，加

强片断训练，做到读写结合，抓实习作写通顺、真实的基本功，每周

完成一篇周记，注意表扬并帮助进行投稿发表，力争有2--3篇文章

发表。

10、重视指导好课外阅读。坚持每每天一个好句的背诵积累，

指导学生认真阅读《课文同步读本》及《小