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学必求其心得,业必贵于专精
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第1节孟德尔的豌豆杂交实验(一)
学习目标
重点难点
1.阐明孟德尔的一对相对性状的杂交实验及分离定律。
2.体验孟德尔遗传实验的科学方法和创新思维.
3.运用分离定律解释一些遗传现象。
1.对分离现象的解释,阐明分离定律。
2.运用分离定律解释一些遗传现象。
一、一对相对性状的杂交实验
1.常用符号及含义
符号
P
F1
F2
____
×
♀
含义
____
子一代
_____
自交
杂交
母本或
雌配子
____
或雄配子
2.选用豌豆作为实验材料的优点
(1)豌豆是严格的__________植物,而且是______受粉,自然状态下不受外来花粉的干扰。
(2)豌豆的品种间具有易于区分的__________,且能稳定地遗传给后代。
3.人工异花传粉的一般步骤:
______―→套袋―→______―→套袋
4.杂交实验过程图解
比例______________
二、对性状分离现象的解释
三、对分离现象解释的验证
四、分离定律
分离定律:在生物的体细胞中,控制__________的遗传因子______存在,不相融合;在形成______时,成对的遗传因子发生______,分离后的遗传因子分别进入不同的配子中,随配子遗传给后代。
预习交流
一对双眼皮的夫妇生了一个单眼皮的女儿,女儿长大后,与一位双眼皮的男子结婚,又生了一个双眼皮的男孩.
1.在上述性状中,什么是显性性状?什么是隐性性状?
2.请写出双眼皮夫妇及单眼皮女儿的遗传因子组成(用A、a表示)。
3.双眼皮男孩的遗传因子组成能确定吗?
在预习中,还有哪些问题需要你在听课时加以关注?请在下列表格中做个备忘吧!
我的学困点
我的学疑点
答案:
一、1.亲本子二代父本
2.(1)自花传粉闭花(2)相对性状
3.去雄授粉
4.高茎3:1
二、遗传因子成对生殖细胞随机DdDdDD
三、F1
四、同一性状成对配子分离
预习交流:1.答案:双眼皮是显性性状,单眼皮是隐性性状。
2.答案:夫妇都是Aa、Aa,女儿是aa。
3.答案:能确定,是Aa.
一、一对相对性状的杂交实验
1.相关概念
(1)相对性状:______生物的______性状的__________类型.
(2)性状分离:在杂种后代中,同时出现__________和__________的现象。
2.特点
(1)亲代具有__________性状。
(2)F1全部表现为______性状。
(3)F2出现__________现象,性状分离比为__________________。
(4)无论______还是______,杂交结果一致。
(2012·山东济宁模拟)下列各组生物性状中属于相对性状的是().
A.番茄的红果和圆果
B.水稻的早熟和晚熟
C.绵羊的长毛和狗的短毛
D.家鸽的长腿与毛腿
交配类型的应用
(1)杂交:①使控制不同优良性状的基因组合到一个个体身上。杂交是育种工作中常用的方法。②判断一对相对性状的显隐性。
(2)自交:①提高某性状纯合子所占的比例。②判断一个个体是否为纯合子。
(3)测交:①判断子一代产生的配子类型、比例及子一代的基因型.②判断一个个体是否为纯合子。
二、对分离现象的解释
1.相关概念
(1)纯合子:遗传因子组成______的个体;自交后代________性状分离。
(2)杂合子:遗传因子组成______的个体,自交后代发生__________。
2.
即F1产生____种不同类型的雌、雄配子,其比为____________;F2的遗传因子组合有____种,其比为________________;F2的表现性状有____种,比例为____________。在F2中,高茎占______,矮茎占______,纯合子占______,杂合子占______;在F2的高茎中纯合子占______,杂合子占______。F2的矮茎都是纯合子.
3.性状分离比的模拟实验
(1)模拟内容
①甲、乙两个小桶分别代表______________。
②甲、乙两个小桶内的彩球分别代表__________。
③不同彩球的随机组合模拟____________________。
(2)结论
①彩球组合类型及数量比为DD:Dd:dd≈__________;
②彩球组合代表的显、隐性性状及分离比为显性:隐性≈________.
思考回答:为了保证不同配子间结合机会均等,且所得结果与理论值接近,在实验中应注意哪些事项?
(2012·山东青州高二模拟)用纯种高茎豌豆(DD)与纯种矮茎豌豆(dd)杂交,得到F1全为高茎,将F1自交得F2,发现F2中高茎:矮茎为3:1.实现F2中高茎:矮茎为3:1的条件是()。
A
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