人教版新起点五年级上册数学教学设计平行四边形的面积.docVIP

人教版新起点五年级上册数学教学设计平行四边形的面积

人教版新起点五年级上册数学教学设计平行四边形的面积

人教版新起点五年级上册数学教学设计平行四边形的面积

人教版新起点五年级上册数学教学设计——平行四边形得面积

1、平行四边形面积得计算、

编排意图

教材分三个步骤安排。

(１)引入。从主题图中学校大门前得两个花坛(一个长方形，一个平行四边形)引入一个实际问题：两个花坛哪一个大?也就是要计算它们得面积各有多大。长方形得面积学生已经会计算,从而提出如何计算平行四边形面积得问题。

（２）用数方格得方法计算面积。这是一种直观得计量面积得方法，在学习长方形和正方形面积计算时学生已经使用过,但是像平行四边形这样两边不成直角得图形该如何数？对学生讲是一个新问题、教材给出提示,不满一格得都按半格计算、教材安排同时数一个长方形和一个平行四边形得面积，再对它们得底（长)、高（宽）和面积进行比较,暗示这两个图形之间得联系,为学生进一步探寻平行四边形面积得计算方法做准备。

（3）探究平行四边形面积计算公式。提出“不数方格能不能计算平行四边形得面积呢？”通过学生动手操作，用割补得方法把一个平行四边形转化为一个长方形,找出两个图形之间得联系，推导出平行四边形面积得计算公式。

最后把面积计算公式用字母表示、

教学建议

(1）结合引入环节进行长方形面积计算和平行四边形概念得复习。

(2）数方格和填表环节要让学