八年级上册 第四单元---第八单元课内课后问题答案 .pdfVIP

八年级上册第四单元第八单元课内课后问题答案

第四单元新民主主义革命的开始

第12课：《新文化运动》

P57问题思考：以孔子为代表的儒家传统道德和文化构成了中国封建

统治的理论和思想基础。要在思想领域反封建，就不得不把斗争矛头

指向以孔子为首的儒家传统道德，以达到摧毁封建统治思想根基的目

的。因此，猛烈抨击以孔子为代表的儒家传统道德和文化，从新文化

运动在当时和后世的进步影响上来看，是正确的。但是在新文化运动

过程中，对中国传统文化的看法带有片面性。从这个角度看，新文化

运动又具有历史局限性。

P58课后活动：中国人的近代化探索走过了学习西方技术的洋务运动，

学习西方制度的戊戌变法、辛亥革命，学习西方思想文化的新文化运

动，由浅入深、由表及里、层层深入的过程。

“民主与科学”是西方资本主义文明的精髓，新文化运动以“民主与

科学”为旗帜，对抗腐朽的封建传统文化，动摇了封建道德礼教的统

治地位，使中国人民接受了一次民主与科学的洗礼，为随后爆发的五

四运动起了思想宣传和铺垫的作用。对推动中国社会的思想解放与进

步起到了至关重要的作用。

材料：在中国近代化进程中，不同阶级，阶层的代表人物先后提出了

自强求富、君主立宪、民主共和、民主与科学等口号和主张，体现了

时代的变化和发展。

①材料中的“自强求富、君主立宪、民主共和、民主与科学”分别与

哪件历史事件有关？这些事件反映了中国近代化探索的怎样特点？

分别与“洋务运动”、“戊戌变法”、“辛亥革命”、“新文化运动”有关。

特点：由技术层面到制度层面再到思想文化层面，由浅入深、由表及

里、层层深入

②提出“自强求富”口号的历史事件中“自强”的表现有哪些？“求

富”的表现有哪些？在“自强求富”过程中有哪些代表人物？

自强表现：兴办安庆内军械所、江南制造总局、福州船政局、组建新

式洋枪队、创建了北洋、南洋、福建三支海军；

求富的表现：兴办轮船招商局、开平煤矿、汉阳铁厂、湖北织布局；

代表人物：奕、曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞；

③中国近代主张君主立宪的历史事件中两位领袖人物？揭开该事件

序幕的事件是什么？宣传“君主立宪”思想的南北方代表刊物？没能

实现君主立宪的原因？

康有为、梁启超；公车上书；上海的《时务报》、天津的《国闻报》；

失败原因：没有充分发动群众，只依靠没有实权的光绪皇帝。变法触

动了顽固派的利益，遭到他们的反对。维新派的变法措施脱离现实，

不切实际，超之过急。传统文化理念决定改良道路在中国是行不通的。

④力主在中国实现“民主共和”的历史事件中的革命先行者？他为实

现民共和提出了什么思想主张成为这场革命的指导思想？在此思想

指导下这场革命立下什么历史功勋？

孙中山；三民主义；推翻了满清王朝，结束了中国两千多年的封建帝

制。

⑤中国近代以“民主与科学”为口号的运动是一场什么性质的运动？

哪件事被称为这场运动的号角？该运动的主要代表人物有哪四位？

其中哪两位后来思想发生了本质的转变？何人主持的什么学校成为

这场运动的大本营？这场运动的主要内容是什么？

性质：是一场资产阶级性质的思想解放运动；号角：陈独秀在上海创

办《青年杂志》，并在创刊号上发表《敬告青年》一文；代表人物：

陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅；陈独秀、李大钊；大本营：蔡元培主

持的北京大学；

内容：提倡民主，反对专制；提倡科学，反对愚昧；提倡新道德，反

对旧道德；提倡新文学，反对旧文学。

第13课：《五四运动》

P60材料研读：性质，五四运动是一次彻底地反对帝国主义和封建主

义的爱国运动。五四运动的口号“外争主权”，把矛头直接指向帝国

主义国家；“内除国贼”，把矛头直接指向北洋军阀政府。“全国工商

各界”、“开国民大会”，说明五四运动是一场社会各阶层普遍参与的

反帝反封建的爱国运动。

P62课后活动：选择题答案C;

告全国同胞书

亲爱的同胞们：

中国代表在法国巴黎和会上的要求，遭到了英、法、美等列强的

拒绝。帝国主义列强竟然还将德国在山东的特权转让给了日本！

同胞们；青岛危机！山东危机！中国危机！中华民族，危难当头。

希望全国各界团结一致，坚决抵制日货。打倒日本帝国主义！

同胞们：快觉醒吧！为了我们的明天，为了我们的家园，请加入

我们的行列吧！外争主权，内除国贼！誓死力争，还我青岛！

第14课《中国共产党诞生》

P65材料研读:以往的革命者只注重社会上层，中国共产党则真正开

始注重广大人民群众的力量。人民群众的力量强大，是推动历史前进

的动力，是人