鲁科版高中物理必修第一册精品课件 第3章 第1节 重力与重心.ppt

2.下列哪幅图中的箭头能正确表示球受到的重力的方向()解析该题考查的是球受到的重力的示意图,重力的方向是竖直向下,选项C正确。答案C课堂篇探究学习问题一对重力及重心的理解情境探究情境如图所示,树上的苹果会落向地面;建筑工地上工人常用重垂线来检测墙壁是否竖直。探究(1)为什么树上的苹果总要落向地面?为什么使用重垂线能检测墙壁是否竖直呢?(2)苹果落向地面的过程,其重心位置相对于自身是否变化?要点提示(1)物体落向地面是因为受到了竖直向下的重力作用;重垂线能检测墙壁是否竖直,是因为重力的方向是竖直向下的。(2)物体的重心位置只与质量分布和形状有关。因此,苹果重心位置不变。知识点拨1.重力的产生、方向、大小和重心产生由于地球的吸引而使物体受到的力,一般不等于地球吸引力方向竖直向下或垂直于水平面向下大小G=mg①在同一地点,重力的大小与质量成正比②在不同地点,同一物体的重力随纬度的增加而增大,随海拔高度的增加而减小③重力的大小与物体的运动状态无关,与物体是否受其他的力无关作用点(重心)定义等效作用点决定因素物体的形状、质量分布情况位置质量分布均匀、形状规则的物体的重心在其几何中心质量分布均匀、形状不规则的薄物体,采用悬挂法确定重心2.重心与物体形状、质量分布情况的关系要点笔记重心是物体所受重力的等效作用点(等效思想),重心不是最重的一点,也不是只有这一点才受重力的作用。实例引导例1关于重心,下列说法正确的是()A.重心就是物体上最重的点B.重心的位置不一定在物体上,但形状规则、质量分布均匀的物体的重心一定在物体上C.用一根细线悬挂的物体静止时,细线方向不一定通过重心D.重心位置与物体的质量分布情况及形状有关解析重心是物体重力的等效作用点,并非物体上最重的点,A错。形状规则、质量分布均匀物体的重心也可能不在物体上,如均匀圆环的重心在其圆心处,B错。据二力平衡知识,一根细线悬挂的物体静止时,拉力与重力共线,必过重心,C错。重心的位置只与物体的质量分布及形状有关,与物体所处位置及运动状态无关,D对。答案D规律方法关于重心理解的五点注意变式训练1关于重力,下列说法正确的是()A.重心就是物体的几何中心B.可以用悬挂法确定形状不规则薄板的重心C.只有静止在地面上的物体才会受到重力D.质量大的物体受到的重力一定比质量小的物体受到的重力大解析重心是重力的等效作用点,只有形状规则、质量分布均匀的物体,其重心才在几何中心上,故A错误;根据重力的方向是竖直向下的和二力平衡的条件,可以用悬挂法确定形状不规则薄板的重心,故B正确;重力是由于地球的吸引而产生的,方向竖直向下,与物体运动状态无关,故C错误;物体重力G=mg的大小与其质量以及所处位置的重力加速度有关,若在不同位置,质量大的物体不一定比质量小的物体重力大,故D错误。答案B问题二力的图示与力的示意图情境探究情境如图所示,用500N的力推汽车。探究在解决力学问题中,有时候我们只需要知道力的方向、作用点,有时候我们又需要精确地知道力的作用点、大小和方向,这两种情况下,如何简洁明了地表示这个力呢?要点提示可以用一带箭头的线段来表示,线段的长度表示力的大小,箭头的指向表示力的方向,箭尾或者箭头表示力的作用点。第一种情况下,沿力的方向画一带箭头的线段;第二种情况下,从作用点开始沿力的方向按一定比例画带箭头的线段。知识点拨1.力的图示与力的示意图的区别(1)力的图示能表示力的三要素,精确表示力时经常用到。(2)力的示意图只能表示力的作用点和方向,在对物体的受力情况进行分析时经常用到。2.力的图示与力的示意图的画法作图步骤力的图示力的示意图选标度选定标度(用某一长度表示一定大小的力)无画线段从作用点开始沿力的方向画一线段,根据选定的标度和力的大小按比例确定线段长度从作用点开始沿力的方向画一适当长度线段标方向在线段的末端标出箭头,表示方向在线段的末端标出箭头,表示方向要点笔记(1)标度的选取应根据力的大小合理设计。一般情况下,线段应取2~5个整数段标度的长度。(2)画同一物体受到的不同力时要用同一标度。实例引导例2如图所示,静止木块对桌面的压力为6N,试画出压力的图示,并说明施力物体和受力物体;画出木块所受重力和支持力的示意图。解析画力的图示时,要严格按照以下步骤进行(1)选标度:本题中选如图所示的线段表示3N的力。(2)从作用点沿力的方向画一线段,线段上加上标度。如图甲所示,从O点竖直向下画一条2倍于标度的线段。(3)线段上加箭头表示力的方向。(4)压力的作用点应画于桌面上,且压力符号用N表示。画力