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外国诗两首教案
1、教学重点、难点
（1）教学重点：
把握写景诗的特点。
（2）教学难点：
分析写景诗的意境
教学过程
环节教师活动学生活动设计意图时间
一、导入新课
导语：漫步在诗苑中，那丰富多彩的感情、博大精深的思想、
深邃幽杳的意境、精练优美的语言……深深地吸引着我们。每一
首诗，就是一幅色彩鲜明的画，就是一支美妙动听的歌，就是一
颗执著跳动的心，就是奔涌的热血，就是一张棱角分明的脸庞。
今天，我们将欣赏两首外国诗歌。了解诗人生平背景（济慈，美
国浪漫主义诗人，出身卑微，少年既成孤儿，自幼喜爱文学，他
的一生写了不少的著名诗篇，如《夜莺颂》等，可惜正当他初展
宏才的时候，就不幸与世长辞，时年才25岁。）（叶塞宁，俄罗斯
诗人，他的诗感情真挚，格调清新，并擅长描绘大自然景色。）了
解作者生平及写作背景，帮助理解诗歌感情2分钟
二、诵读诗歌
引导学生反复诵读这两首诗，齐读、自由朗读大声诵读，齐
读、自由朗读以读促讲5分钟
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三、把握诗歌大意引导学生概述诗意，把握诗人感情结合诗
人写作背景，概述两首诗歌的大意把握大意，体会感情18分钟
四、问题探究引导学生讨论：
1、《蝈蝈与蛐蛐》这首诗在构思上有什么特点？
2、《夜曲》这首诗传出诗人怎样的心境？学生自由发言。
明确：《蝈蝈与蛐蛐》开头一句与“大地的诗歌呀，从来没有
停息“相对应分为两部分；动静相衬，意境优美通过小组讨论品
评，理解意境10分钟
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