一年级上册美术教案-第6课 漂亮的建筑 ▏人美版_65125 .pdfVIP

《漂亮的建筑》教学设计

一.教学设计思路：

本课是带领学生初步了解建筑的含义，感受建筑的形状、色彩特征和不同用

途。通过对比欣赏经典建筑，感受建筑的形状与色彩特征，了解建筑的不同用途。

运用绘画的基本表现技法进行简单的摹写和装饰。能够展开丰富的想象，用各种

形状组合表现漂亮的建筑。通过对建筑艺术的欣赏创作，提高观察力、语言表达

能力和审美能力。培养学生对建筑文化的热爱之情，激发热爱祖国的情感，增强

民族自豪感。

在表现建筑时选择的表达方式的灵活性，能充分调动学生的学习积极性。使

学生在学习活动中充满了无穷的乐趣。

了解建筑及其文化，感受其特点。掌握表现建筑的基本方法，学习表现特征

突出的建筑，培养学生的观察能力、概括能力和表现能力。内容和形式贴近儿童

生活，符合学生心理。

教学通过多媒体信息技术，展示了不同风格、不同造型表现手法的建筑，可

以帮助学生了解建筑的多种表现方法。通过多媒体信息技术的生动展示，本课的

内容因此可以充分调动学生的学习积极性，有助于他们对建筑的了解以及概括、

表达能力的提高。多媒体信息技术可以帮助学生理解不同建筑的特征，开阔学生

创作思路，引发多样的创作表现方法。课堂上，通过精心设计的多媒体课件与学

生的互动，引导学生自主探究学习，充分调动学生的创造思维，在表述与创作中

感受到学习的快乐。

二．三维教学目标：

1.知识与技能：

(1)初步了解建筑的含义。通过对比欣赏经典建筑的图片，初步感受建筑的形状

与色彩特征，了解建筑的不同用途。

(2)应用画、撕、剪、贴的方法进行简单的组合和装饰。

(3)展开丰富的想象,用各种形状组合表现漂亮的建筑。

建筑知识的学习，建筑特征的分析、了解建筑绘画的基本表现方法，在观察

与描述的基础上，学会概括建筑的特征，并能用自己独特的方法进行表现，作品

的展示、交流与评价。

2.过程与方法：

通过对建筑艺术的欣赏创作，提高观察力、语言表达能力和审美能力。

通过多媒体信息技术对教学资料图片、作品范例、学习与活动图片的展示，

初步认识建筑，理解其表现语言，通过对媒材和形式的自主性探究，能够充分表

达自己的设计与构思，完成自己的作品。

并且能够更多的进行交流，充分发掘背后的资源与意义，进行全面的交流与

评价。

3.情感态度与价值观：

培养学生对建筑文化的热爱之情，激发热爱祖国的情感，增强民族自豪感。

建筑背后的文化背景，其所代表的艺术表现的独特面貌与其中蕴含的民族文

化情感，不同艺术表现风格的分析，了解其特点，感受建筑独特的艺术魅力。通

过本课的课例学习，能够达到在广泛的文化情境中认识建筑，认识美术，积极参

与其表现、传承与创新。

三．教材分析：

本科教学内容是学生所喜欢的，教材也着力进行了资料的展示，既列举了

建筑资料照片，又有建筑绘画作品。既有彩色画笔描绘的作品，也有黑白的线

描作品、剪贴画、儿童画等作品。

教材中所涉及的图片非常广泛，但由于篇幅所限，所列内容为以点带面，

在教学实际中，可以充分利用多媒体信息技术进行扩展和补充。

四．知识点：

通过多媒体信息技术的帮助，了解建筑，了解建筑艺术隐含的历史、文化

背景以及知识。在表达上，通过多媒体信息技术的展示，引导学生使用综合的

手法，尝试综合材料的利用。

五．教学的重难点：

利用多媒体信息技术的展示，通过各种造型的建筑的认知，了解建筑、了解

建筑文化，感受不同表现风格、不同表现形式建筑的独特的艺术魅力，并学习观

察、捕捉、概括建筑的特征，并进行大胆的表达。

重点：了解建筑的含义，感受建筑的形状，色彩和不同用途。建筑知识的学

习，不同表现风格、不同表现形式建筑的艺术表现的认识。培养学生对建筑特征

的认知与表述，能够运用简单的方法与形式进行表现。应用画、剪、贴的方法，

以各种形状组合和装饰，表现漂亮的建筑作品。

难点：建筑特征的表达，如何启发学生观察、捕捉、概括建筑特征，并进行

大胆的表达，对其中复杂形象的表现，以及对表现形式中线条、色彩的掌握，对

细节特征的分析与把握和表现（可以充分利用多媒体课件的动态展示）。

六．引申学习：

本课原为一年级的一节造型表现课，这次课程设置为拓展学习——建筑造型

知识和建筑历史文化知识。

由于年龄段的特征，本课在原剪贴画的基础上，引