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仓颉之初作书盖依类象形故谓之文其形声相益即谓之字文者物象之本字者言孳乳而浸多也著于竹帛谓之仓颉之初作书盖依类象形故谓之文其形声相益即谓之字文者物象之本字者言孳乳而考点30阅读理解之说明文备战2025年中考英语新课标(核心素养)一轮复习重难点冲冲冲(全国通用)
说明文阅读理解的特征壹阅读过程需关注的重点贰常见题型及解题技巧叁典例分析肆目录
仓颉之初作书盖依类象形故谓之文其形声相益即谓之字文者物象之本字者言孳乳而浸多也著于竹帛谓之仓颉之初作书盖依类象形故谓之文其形声相益即谓之字文者物象之本字者言孳乳而说明文阅读理解的特征第一部分壹
说明文是以说明为主要表达方式来解说事物或阐明事理的文章体裁。说明文一般采用平实的语言客观地解释或探讨各种问题,如动物的特征、介绍新生事物、自然或社会现象产生的原因等等。说明事物可采用多种方式:举例法、对比法、给事物下定义法、使用数据、图片法等等。无论采用什么说明方法,作者都是为了说明事物的本质特征,清晰地展现所说明的事物。说明文条理十分清晰;时态上多为一般现在时。说明文阅读理解多为科普文,内容涉及的范围十分广泛。在初中英语中,常见的内容有生命健康类,自然现象类、动植物科普类、科技介绍类等。往往题材新颖、素材真实,内容与学生生活息息相关,时代气息浓厚。
仓颉之初作书盖依类象形故谓之文其形声相益即谓之字文者物象之本字者言孳乳而浸多也著于竹帛谓之仓颉之初作书盖依类象形故谓之文其形声相益即谓之字文者物象之本字者言孳乳而阅读过程需关注的重点第二部分贰
和其他体裁一样,当考生阅读说明文阅读理解的文章内容时,需要注重“5W1H”。即:1.Who:文章主角是谁?2.What:文章主角做了什么事?(其用途、特征等)3.When:文章主角出现的时间、表现的时间等是什么时候?4.Where:文章主角出现的地点是哪里?5.Why:文章主角为什么出现?(用途、特征出现的原因?)6.How:通过什么方式表现的?该如何正确使用?…
仓颉之初作书盖依类象形故谓之文其形声相益即谓之字文者物象之本字者言孳乳而浸多也著于竹帛谓之仓颉之初作书盖依类象形故谓之文其形声相益即谓之字文者物象之本字者言孳乳而常见题型及解题技巧第三部分叄
说明文阅读理解考查的常见题型有细节理解、推理判断、主旨大意、词义猜测四类,下面本文将对各个题型进行答题技巧的讲解。Part1细节理解题细节理解题的答案一般都能在文章中找出,需仔细阅读文章,寻找关键词。此类试题在答题时可按照“四步走”的方法快速找出答案:1审题,找出题干或选项中的关键词;2阅读全文,确定该细节在文章中的出处;3对照题干要求,排除或者选择;4确定答案,并验证答案。需注意的是,正确答案项所表述的内容与原文表述不一定完全一致,有时存在句子结构不同、用词不同等情况,但正确答案项所要阐述的观点、内容一定是与原文一致的。
而细节理解题的干扰项则通常有以下特征,同学们在答题时要注意区分,避免落入干扰项的陷阱之中:1、是原文信息,但并不是题目要求的信息;2、符合常识,但却不是文章内容;3、与原文内容极其相似,只是在程度上有些变动(注意一般含有过于绝对化的词的选项不要选);4、选项内容部分正确,部分错误;5、张冠李戴。
Part2推理判断题推理判断题的题干往往会涉及以下几个词汇:infer,suggest,implies等。这类题目的答案并不能在原文中直接找到,需要学生在理解原文句子的基础上,去思考文章所包含的更深层次的思想。对于大篇幅的文章来说,一道推理判断题涉及的内容有时不仅是原文中的一句话,可能涉及多句,甚至需跨段落进行寻找。下面结合例题进行具体分析。
Part3主旨大意题主旨大意题主要考查学生对全文的理解及概括能力,一般需要对文章的主题或者中心思想进行归纳和总结。学生在做题时,需对信息进行整合、甄别、分析及对比,排除错误选项,锁定正确选项。主旨大意题的设问方式一般有以下几种:1、What’sthewriter’spurposeofwritingthispassage?2、What’sthemainideaofthispassage?3、Thepassagemainlytalksabout……4、Whatisthebesttitleforthepassage?
Part4词义猜测题词义猜测题考查学生对文章内容的掌握,从而通过上下文的理解去判断生词或者短语的意思,一般有两种常考的方式:A.猜测单词或短语的中文意思;B.猜测单词或短语的同义词或近义词。解决词义猜测题时,可以从以下5种方式进行思考:1、similarity相似法:利用
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