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教育资源
高桥新区中心学校课堂教学设计
教学时间：3月8日星期四
课题认识动画课型新授
了解动画的原理和动画技术的发展过程，了解常用的动画制作软
知识与技能件；通过播放动画，初步了解Flash软件及Flash动画的效果；
教
在观看动画的过程中，初步了解主题动画作品的构成。
学
从动画原理开始引入，以动画发展历程作为铺垫，再引出本册教
目过程与方法
材所学的核心内容——计算机动画的设计和制作。
标
通过教师的讲授、实物展示、视频演示、任务驱动，使学生对相
情感态度价值观
关知识技能得以掌握。
重点分析了解Flash软件几Flash动画的效果。
难点分析激发学生学习动画制作的兴趣。
教学准备网络教室；FlashCS3软件；“声音数字化.fla”等动画文件。
教学过程设计课堂随记
一、导入新课：了解算法的概念播放三个不同阶段的动画，让
欣赏旋转幻盘，动画电影《滑稽脸的幽默相》及《大闹天宫学生有比较，激发学习兴趣。
3D》片段，请同学集合书本说说有何感想，引出本课主题——
认识动画。
二、新授：
动画是人们喜闻乐见的一种艺术表现形式。
1.动画的基本原理
布置任务，巡视指导。
任务一：学生网上搜索“动画的基本原理”并总结归纳。
思考：动画的基本原理（结合网上和书本）
小结动画是一种综合艺术，它是集合了绘画、漫画、电影、数字
媒体、摄影、音乐、文学等众多艺术门类于一身的艺术表现形式，
是基于人的视觉暂留原理而形成的。
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教师注重对视觉暂留原理的讲解。布置任务，进行分组，调动学
生的积极性。
2.动画技术的发展
任务二：学生小组讨论动画技术经历哪几个时期，并相应有什么
代表动画。
学生活动：小组讨论并确定相应，同时确立分工合作方式。按任
务完成以word文档形式保存并上传。巡视指导，
教师以旋转幻盘、《滑稽脸的幽默相》、《大闹天宫3D》三个位代讲解。
表讲解动画技术的发展。介绍二维动画和三维动画。
3、体验计算机动画
任务三：用FlashCS3软件播放一段动画。
学生自主尝试，教师个别辅导教师提问，总结归纳。
教师请一位学生上台演示：Flash文件打开声音数字
化.fla控制播放
教师讲解帧和关键帧的定义，Enter健的使用。
三、本课小结
1、动画的基本原理2、动画技术的发展3、体验FlashCS3
课后完成随堂练习1.2。
活动
与
作业
教后动画原理比较复杂，对中学生来说，只要对动画的形成原理有基本认识即可。本课
反思利用三个经典代表作品分别讲解动画技术的发展，效果显著。本课遵循“做”中“学”
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的设计思路，在本课最后一个环节安排学生播放动画，为下一课制作动画做好基础。
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