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一年级下美术教案-影子游戏-人教新课标

教学目标

1.让学生了解影子的形成原理，培养学生对自然现象的观察和思考能力。

2.通过观察和创作，提高学生的审美能力和创造力。

3.培养学生的团队协作能力和表达能力。

教学内容

1.影子的形成原理

2.影子的观察和创作

3.影子游戏的玩法

4.影子剧的制作

教学重点与难点

1.教学重点：影子的形成原理，观察和创作影子，影子游戏的玩法。

2.教学难点：如何引导学生观察和创作影子，如何进行影子剧的制作。

教具与学具准备

1.教具：投影仪，白板，白纸，彩笔，剪刀，胶水。

2.学具：白纸，彩笔，剪刀，胶水。

教学过程

1.引入：通过投影仪展示影子的形成过程，引发学生的兴趣。

2.讲解：讲解影子的形成原理，让学生了解影子的相关知识。

3.观察：让学生观察周围环境中的影子，引导学生发现影子的特点。

4.创作：让学生利用手边的材料，创作出自己喜欢的影子。

5.游戏：进行影子游戏，让学生在游戏中体验影子的乐趣。

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6.制作：引导学生进行影子剧的制作，培养学生的团队协作能力和表达能

力。

7.总结：对本节课的内容进行总结，让学生掌握影子的相关知识。

板书设计

1.影子游戏

2.副一年级下美术教案

3.正文：

-影子的形成原理

-影子的观察和创作

-影子游戏的玩法

-影子剧的制作

作业设计

1.让学生回家后，观察家里的物品，画出它们的影子。

2.让学生和家长一起玩影子游戏，体验影子的乐趣。

3.让学生尝试制作一个简单的影子剧，培养学生的团队协作能力和表达能

力。

课后反思

本节课通过讲解、观察、创作、游戏和制作等多种形式，让学生了解了影子的

相关知识，培养了学生的审美能力和创造力。在教学过程中，教师应注重引导学生

的观察和思考，鼓励学生积极参与，发挥学生的主体作用。同时，教师也应关注学

生的学习情况，及时给予指导和反馈，确保学生能够掌握本节课的内容。

重点关注的细节是“教学过程”。

教学过程详细补充和说明

1.引入

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在引入阶段，教师可以通过一个简单的实验来展示影子的形成过程。例如，使

用投影仪在教室墙上投射一个光源，然后将一个物体放在光源前，使物体的影子投

射在墙上。这样的直观展示可以迅速吸引学生的注意力，激发他们的好奇心和探索

欲望。在展示过程中，教师可以提出引导性问题，如“你们看到了什么？”、“为

什么会出现这个影子？”等，以引发学生的思考和讨论。

2.讲解

在讲解阶段，教师需要清晰地解释影子的形成原理。可以使用简单的语言和图

示来帮助学生理解，比如通过画图展示光源、物体和影子之间的关系。此外，教师

还可以通过提问和让学生举例的方式来巩固学生的理解，例如询问学生“你们在哪

里见过影子？”、“影子是如何形成的？”等。

3.观察

在观察阶段，教师可以组织学生走出教室，到校园中实地观察不同物体在不同

时间、不同角度下的影子。教师可以引导学生注意影子的形状、大小和方向，并鼓

励他们用图画或文字记录下来。这样的实践活动不仅能够加深学生对影子特性的理

解，还能够培养他们的观察力和记录能力。

4.创作

在创作阶段，教师可以提供各种材料和工具，如彩纸、剪刀、胶水等，让学生

自由创作出自己喜欢的影子图案。教师可以鼓励学生发挥想象力，创作出独特和有

创意的影子艺术作品。在创作过程中，教师应巡回指导，提供必要的帮助，并鼓励

学生之间相互交流和分享想法。

5.游戏

在游戏阶段，教师可以设计一些简单的影子游戏，如“猜猜我是谁”的游戏，

让学生通过观察影子的形状来猜测物体的真实身份。这样的游戏不仅能够增加课堂

的趣味性，还能够让学生在游戏中进一步理解和掌握影子的特性。

6.制作

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在制作阶段，教师可以组织学生分组，每组创作一个简单的影子剧。学生需要

合作编写剧本、设计角色和场景，并利用之前创作的影子图案来制作剧中的道具。

在这个过程中，教师应引导学生充分发挥团队合作精神，同时鼓