人教版九年级物理20.5磁生电教案 .pdf

教案：人教版九年级物理20.5磁生电

一、教学内容

1.电磁感应现象：通过实验观察，让学生了解磁生电的现象，掌

握电磁感应的基本原理。

2.发电机的原理：通过实例分析，让学生理解发电机的工作原理，

以及发电机与电动机的区别。

3.感应电流的方向：引导学生学习楞次定律，掌握感应电流方向

的判断方法。

二、教学目标

1.让学生通过实验观察，了解磁生电的现象，掌握电磁感应的基

本原理。

2.帮助学生理解发电机的工作原理，以及发电机与电动机的区别。

3.引导学生学习楞次定律，掌握感应电流方向的判断方法。

三、教学难点与重点

1.教学难点：感应电流方向的判断方法，以及发电机与电动机的

区别。

2.教学重点：磁生电的现象，电磁感应的基本原理。

四、教具与学具准备

1.教具：实验器材（如蹄形磁铁、线圈、电流表等）；教学PPT。

2.学具：教材、笔记本、笔。

五、教学过程

1.实践情景引入：

利用蹄形磁铁和线圈进行实验，让学生观察到磁生电的现象，

引发学生的兴趣。

2.知识讲解：

讲解电磁感应的基本原理，引导学生理解磁生电的原理。

3.实例分析：

通过分析发电机的原理，让学生了解发电机的工作原理，以及

发电机与电动机的区别。

4.楞次定律学习：

讲解楞次定律，引导学生掌握感应电流方向的判断方法。

5.随堂练习：

设计一些练习题，让学生运用所学知识，巩固所学内容。

6.课堂小结：

六、板书设计

1.电磁感应现象

2.发电机原理

3.楞次定律

七、作业设计

1.作业题目：

（1）简述磁生电的现象及其原理。

（2）解释发电机的工作原理，并说明发电机与电动机的区别。

（3）根据楞次定律，判断感应电流的方向。

2.答案：

（1）磁生电的现象：通过实验观察，当蹄形磁铁在线圈附近运动

时，线圈中会产生电流。

磁生电的原理：根据法拉第电磁感应定律，闭合电路的一部分导

体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中会产生感应电流。

（2）发电机的工作原理：利用电磁感应现象，将机械能转化为电

能。

发电机与电动机的区别：发电机是将机械能转化为电能的装置，

而电动机是将电能转化为机械能的装置。

（3）根据楞次定律，感应电流的方向：感应电流的方向总是要使

得其磁场对原磁场的变化产生阻碍作用。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：

2.拓展延伸：

引导学生课后了解电磁感应在现代科技领域的应用，如变压器、

感应电动机等，激发学生的学习兴趣。

重点和难点解析：感应电流方向的判断方法

一、楞次定律的内容

楞次定律是判断感应电流方向的重要依据。楞次定律的内容如下：

1.感应电流的方向总是要使得其磁场对原磁场的变化产生阻碍作

用。

2.感应电流的磁场总是要与引起感应电流的磁通量的变化方向相

反。

二、感应电流方向的判断方法

1.确定原磁场的变化方向：观察引起感应电流的磁场变化，如磁

场增强或减弱。

2.确定感应电流的磁场方向：根据楞次定律，感应电流的磁场方

向总是要与原磁场的变化方向相反。

3.确定感应电流的方向：根据右手定则，将右手的四指指向感应

电流的磁场方向，大拇指指向原磁场的变化方向，其他四指的方向即

为感应电流的方向。

三、实例分析

1.实例一：条形磁铁插入线圈

当条形磁铁插入线圈时，磁通量会增加，因此感应电流的磁场方

向要与原磁场的变化方向相反，即向下。根据右手定则，此时感应电

流的方向为顺时针。

2.实例二：条形磁铁拔出线圈

当条形磁铁拔出线圈时，磁通量会减少，因此感应电流的磁场方

向要与原磁场的变化方向相同，即向上。根据右手定则，此时感应电

流的方向为逆时针。

2.练习：

a.一条直导线在磁场中垂直移动。

b.一条直导线在磁场中水平移动。