人教版初中生物七年级上册第一单元生物和生物圈重难点归纳 .pdfVIP

人教版初中生物七年级上册第一单元生物和生物圈重难点归纳

单选题

1、学校食堂对师生每天的饭菜都要随机采集，部分留样，供有关部门进行检查。其中主要运用的科学方法

是（）

A．比较B．抽样调查C．普查D．生物分类

答案：B

分析：调查是科学探究常用的方法之一，是了解生物种类、生存环境和外部形态等常用的研究方法。调查者以

正确的理论与思想作指导，通过访谈、问卷、测验等手段。有计划地，广泛了解。掌握相关资料。在此基础上

进行分析、综合、得出结论。

A．比较法研究生物进化的基本方法，比较是指根据一定的标准，把彼此有某种联系的事物加以对照，确定它们

的相同和不同之处，通过对各个事物特征的比较，可以把握事物之间的内在联系，认识事物的本质，故A不符

合题意。

BC．调查法包括抽样调查和全面调查。选择普查还是抽样调查要根据所要考查的对象的特征灵活选用，一般来

说，对于具有破坏性的调查、无法进行普查、普查的意义或价值不大时，应选择抽样调查；对于精确度要求高

的调查，事关重大的调查往往选用普查。当调查对象特别多时常采用抽样调查法。由题干叙述知，食堂工作人

员对学生每天的饭菜都要随机采集，部分留样，供有关部门进行食品安全检查，因此其中主要运用的科学方法

是抽样检测，故B符合题意，C不符合题意。

D．生物分类是研究生物的一种基本方法。生物分类主要是根据生物的相似程度（包括形态结构和生理功能等），

即性状差异，把生物划分为种和属等不同的等级，故D不符合题意。

故选B。

1

2、在校园进行植物调查时应注意哪些问题（）

A．不要随便攀爬植物B．不要随便伤害校园中的各种生物

C．要如实地进行记录D．以上都是

答案：D

分析：调查是科学探究常用的方法之一，对森林资源进行清查、人口普查等都是调查。调查时首先要明确调查

的目的和调查对象，制定合理的调查方案，有时因为调查的范围很大，不可能逐个调查，就要选取一部分调查

对象作为样本；调查过程中要如实记录，对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计。

调查是科学探究常用的方法之一。对校园生物进行调查前需要明确调查目的，提前规划好观察路线。调查时不

要随便攀爬植物、损伤植物和伤害动物，不要破坏生物的生活环境生物的生活环境，要如实记录观察到的动物。

调查后，要进行成果交流，并对调查到的生物，进行科学合理的归类。

故选D。

3、物竞天择，适者生存。下列不属于生物适应环境的是（）

A．荒漠中生长的骆驼刺，根系发达B．蚯蚓在土壤中活动，使土壤疏松

C．沙漠中生活的骆驼，尿液非常少D．寒冷海域中的海豹，皮下脂肪厚

答案：B

分析：生物必须适应环境才能生存，同时生物也影响环境，分析解答。

A．骆驼刺根系发达，可以吸收到沙漠深处的水分，适应干旱缺水的沙漠环境，A不符合题意。

B．蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，表明生物也能影响和改变着环境，体现了生物对环境的影响，B符合

题意。

C．荒漠炎热少雨，缺少水分，生活在炎热荒漠中的骆驼当体温升高到40.7℃时才会出汗，并且尿液非常少，这

是生物对环境的适应，C不符合题意。

D．在寒冷海域中生活的海豹，皮下脂肪很厚，有利于保温，防止热量散失，是对寒冷环境的适应，D不符合题

意。

2

故选B。

4、环境中直接影响生物生活的因素有非生物因素和生物因素。下列不能体现生物因素对生物影响的是（）

A．螳螂捕蝉，黄雀在后B．一山不容二虎

C．种豆南山下，草盛豆苗稀D．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开

答案：D

分析：环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素；非生物因素包括：光、温度、

水、空气、土壤等；生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物。

A．一种生物以另一种生物为食的现象叫做捕食；螳螂以蝉为食，黄雀又以螳螂为食，体现了生物之间的相互影

响的捕食关系，体现了生物因素对生物的影响，A不符合题意。

B．“一山不容二虎”的大体意思是两只老虎为争夺领地、食物、配偶等争斗，属于攻击行为，属于生物对生物的

影响，能体现生物因素对生物影响，B不符合题意。

C．草和豆苗相互争夺营养物质和生存空间等，因此属于竞争关系，所以种豆南山下，草盛豆苗稀“”，诗句中体