《我是班级值日生》作业设计方案-2023-2024学年道德与法治统编版.pdfVIP

《我是班级值日生》作业设计方案

第一课时

一、作业目的和意义：

本作业旨在培养学生的责任感和团队合作意识，让学生在班

级值日生的角色中学会如何管理时间、协调资源、解决问题、并

提升他们的自我管理能力。

二、作业内容：

1.值日生轮换制度：每周选出两名值日生，负责班级的卫生

整理、班级物品的维护等工作。在每个星期五前班级投票选出下

一周的值日生，轮流担任值日生的机会均等。

2.值日生职责分工：根据班级规模和班级需要，将值日生的

职责划分为清洁卫生、植物浇水、教室门窗等维护、物品整理等

几个部分，每位值日生需轮流担任不同的职责，确保每个学生都

有机会学会各种技能。

3.值日生工作表：每周对值日生的工作进行明确的计划和分

工，列出每日任务清单和时间安排，让学生明确自己的工作内容

和责任；同时评定值日生的表现，制定奖励和惩罚机制，激励学

生积极参与。

4.班级集体讨论：每周末进行一次班级集体讨论，让值日生

分享自己的工作体会和遇到的问题，大家一起商讨解决方案，并

对下一周的工作进行规划。通过集体讨论，培养学生的团队合作

和沟通能力，提高班级凝聚力。

5.总结和反思：每轮值日生结束后，组织学生进行总结和反

思，让学生根据自己的表现和反馈，思考如何改进自身的工作方

式，提高工作效率和质量，同时也让学生意识到责任感的重要性。

三、作业评估：

1.考核标准：根据学生在值日生工作中的表现和贡献，评定

学生的综合素质和能力，包括认真负责、团队合作、自我管理等

方面。

2.评估方式：通过班级评议、教师评价和学生自评相结合的

方式进行评估，综合考虑学生的工作表现、行为表现和态度表现，

给予及时的反馈和指导。

3.奖惩机制：对于表现优异的值日生，给予表扬和奖励，激

励其继续努力；对于表现不佳的值日生，给予批评和惩罚，引导

其及时改正错误，提高责任感。

四、作业实施：

本作业将在每周一至周五的时间段内进行，由班级班主任或

值日生工作协调员负责组织实施，并定期进行评估和改进。通过

此作业，希望能够让学生养成良好的自我管理习惯，培养他们成

为有责任感、有团队精神的优秀学生，为班级和学校的建设贡献

自己的力量。

以上即为《我是班级值日生》作业设计方案，希望通过这个

作业能够为学生的成长和发展提供一定的帮助，让他们在实践中

不断提升自己，成为更好的自己。感谢各位老师和同学的配合和

支持，让我们一起努力，共同进步！

第二课时

一、设计背景

值日生作为班级管理的重要组成部分，不仅可以培养学生的

责任心和团队意识，还可以提高班级的整体管理效率。通过本次

作业设计，旨在培养学生的管理能力和协作能力，让他们在实践

中体会到责任的重要性。

二、设计目标

1.培养学生的责任心和自律意识。

2.提高学生的管理能力和协作能力。

3.促进班级师生之间的密切互动，营造和谐的班级氛围。

三、设计内容

1.每周轮值制度：每周选出两名值日生，负责班级卫生和秩

序管理。

2.每日工作内容：

(1)晨间整理：负责打扫教室、擦拭黑板、整理桌椅等；

(2)中午清洁：负责清理午餐垃圾、整理餐具等；

(3)放学整理：负责清扫教室、收拾教学用具等；

(4)值日生日记：将每日工作情况写成值日生日记，包括完成

情况、遇到的困难以及感想等。

四、考核方式

1.根据值日生的工作情况、自律程度和态度等进行评定。

2.班级其他同学可对值日生进行评价，作为考核的参考依据。

3.每月评选出表现优秀的值日生，并给予表扬和奖励。

五、评价标准

1.工作态度：认真负责，积极主动，乐于助人。

2.卫生管理：保持教室卫生，积极参与环境整治。

3.团队合作：协作能力强，与同学和谐相处，能有效解决问

题。

4.日记撰写：内容真实、详细，反映了值日生的工作状况和

思考。

六、实施步骤

1.每周初选出两名值日生，确定轮值顺序。

2.明确每日工作内容，指导值日生完成工作。