励志主题班会-PPT.pptVIP

想想父母们的生活吧12543也许我读书苦，可父母一定比我还辛苦！他们在干什么呢？也许我穿的不够时尚，但想过像我这样幸福生活的孩子是怎样想的呢？也许我的零花钱不多，可是贫苦地区的孩子们呢？也许别人有富裕的家庭，可是他们有我这样温馨的家吗？也许老师对我严了些，可是没有这样严格的环境我会怎样呢？12345当我们感觉苦的时候，请你多想想——不要让我们的父母流泪！我们点滴的进步都会让他们欣慰！！相信吧，苍天不负有心人！有努力终有回报！！不要让他们的希望变成失望！寄语2341雄鹰已然振翅——搏击苍穹百舸已然扬帆——劈波斩浪号角已然吹响——决战高考写给高三明志我有明确的目标吗？我为实现目标而努力了吗？静静地反思……勤学1我在课上能全身心投入吗？2我能充分应用好各个真空时间吗（课前三分钟、自习等）？3早读、自修，我能从严要求自己吗（不打瞌睡、不交头接耳等）？4静静地反思……我能谨慎对待每一道题吗？慎思我能对练习、考试中的存在问题及时进行总结吗？我思考过解决问题的措施、方法吗？静静地反思……如何背着“壳”前行高二（5）班主题班会正确认识自己所背负的压力，初步形成主动磨练自己的意识。01树立自强进取的信念和信心，培养勇于承受压力的能力和乐观积极的生活态度。02活动目标：活动重难点：让学生初步形成主动磨练自己的意识，培养勇于承受压力的能力。主题阐释：现代社会迅速发展，升学压力、家长期望、自我期望等各方面压力纷纷压到学生的心头，如何引导学生正确对待压力，并培养自强不息的意志力成为现代学校德育的一个重要的内容。课前准备：歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》和《蜗牛》。制作课件。并提前将班会主题告知学生，要求学生对“如何对待压力”先做一定思考。班会过程：导入通过埃及的一个古老的传说引入：有一个故事说，能够到达金字塔顶端的只有两种动物，一是雄鹰，靠自己的天赋和翅膀飞上去。另外一种动物就是蜗牛。01可是生活中，大多数人只羡慕鹰的翅膀，很少在意蜗牛的壳。就像我们羡慕别人能有某种天赋或特长而获得某些成就，却整天埋怨我们身上要背负太沉重的“壳”一样。03蜗牛到达金字塔顶，主观上是凭它永不停息的执着精神，客观上应归功于它厚重的壳。正是这看上去又笨又拙、有些负重的壳，让小小蜗牛得以到达金字塔顶。在登顶过程中，蜗牛的壳和鹰的翅膀，起的是同样的作用。02二、提出问题：那么我们身上背负的“壳”到底是什么呢？学生讨论回答。教师稍作归纳。这“壳”能够搁下吗？（明确：人要生存就必然担负着许多责任和压力。）三、讨论：我们要如何背着“壳”前行呢？在学生发言后，用幻灯片展现三个小故事，并要求学生在故事中得出启示：德国法兰克福的钳工汉斯?季默，从小便迷上了音乐，他的心中有一个始终不变的奋斗目标——当音乐大师，尽管买不起昂贵的钢琴，但他能用钢板制作的模拟黑白键盘，练贝多芬的《命运交响曲》时，竟把十指磨出了老茧。他不论走路或乘地铁，总忘不了在本子上记下即兴的乐句，当作创作新曲的素材。有时他从梦中醒来，打着手电筒写曲子。汉斯?季默在第67届奥斯卡颁奖大会上，以闻名于世的《狮子王》荣获最佳音乐奖。这天，是他的37岁生日。故事一：后来，他用作曲挣来的稿费买了架“老爷”钢琴，有了钢琴的他如虎添翼，并最后成为好莱坞电影音乐的主创人员。他作曲时走火入魔，时常忘了与恋人的约会，惹得许多女孩“骂”他是“音乐白痴”、“神经病”。启示一：要能背着“壳”前行，首先要有明确的目标。故事二：美国伟大的励志成功大师拿破仑.希尔曾讲过这样一个故事：赛尔玛陪丈夫驻扎在一个沙漠中的陆军基地里，丈夫经常外出演习，她一个人留在陆军的小铁皮房子里，奇热无比，又没有人和她聊天，周围都是不懂英语的墨西哥人和印第安人。她很难过地写信对父母说：“一心想回家去……”她的父亲给她回了一封信，信中只有两行字，但这两行字却永远留在她的心中，并改变了她的生活，这两行字是什么呢？“两个人，从牢中的铁窗望去，一个看到泥土，一个却看到了星星。”从此，赛尔玛决定在沙漠中找到自己的星星，她观看沙漠的日落，寻找到几万年前留下的海螺壳。她和当地人交朋友，互送礼物，她研究沙漠中的植物、动物，又学习有关土拨鼠的知识，她把原来认为最恶劣的环境，变成了一生中最有意义的冒险，并出版了一本书《快乐的城堡》，她从自己的牢房中望去，终于望到了自己的星星。12345要能背着“壳”前行，22%其次要有积极的人生态度。40%启示二：01一天某个农夫的一头驴子，不小心掉进一口枯井里，农夫绞尽脑汁想办法救出驴子，但几个小时过去了，驴子还在井里痛苦地哀嚎着。无奈之下，农夫决定把枯井填上。02当泥沙落到驴子的背