2023年部编版语文三年级上册不懂就要问公开课教案(精推2篇) .pdf

部编版语文三年级上册不懂就要问公开课教案（精推２

篇）

〖部编版语文三年级上册不懂就要问公开课教案第【1】篇〗

【教学目标】

1.认识“诵、例”等10个生字，读准多音字“背、圈”。

2.初步了解略读课文学习的基本要求。

3.默读课文，能说出课文讲了一件什么事，并简单表达对这件事

的看法。

4.能找出有新鲜感的词句，和同学交流。

【教学重点】

能找出有新鲜感的词句，和同学交流。

【教学难点】

能用自己的话说说课文讲了一件什么事，在理解的基础上交流对

这件事的看法。

【教学过程】

一、课程导入

1.教师板书课题，聚焦课题中的“*”，引出“略读课文”。（板书：

*不懂就要问略读课文）

2.引导学生结合课文后泡泡中的提示，明确略读课文学习的基本

要求。

（1）略读课文可以读得粗略一些，了解课文大意就行。

（2）如果有个别的字不认识，个别的词语不理解，也没有关系。

（板书：明要求粗略读）

3.引导学生关注课文前的学习提示，明确本课学习的两个要求：

（1）默读课文，想想课文讲了一件什么事，和同学交流你对这

件事的看法。

（2）把有新鲜感的词句画下来和同学交流。

设计意图：这是学生第一次学习略读课文，了解略读课文的一般

学习方法，对学生以后的学习具有指导意义。通过引导学生了解略读

课文学习的基本要求，让学生明确学习目标和任务，培养学生独立阅

读的能力。

二、整体感知

1.认真听读课文，读准字音，读通课文。

（1）巩固容易读错的字音。（随文识字、集中识字）

bèisònglìquānduànhútúdāiji

èlìáichǔ

背诵例圈段糊涂呆戒厉挨

楚

引导：指名依序认读，提醒注意读准字音。

（2）多音字指导。

m“背bèi”

点拨：

读bēi时，①表示（人）用脊背驮，如背书包；②表示负担，

承担，如背债。

读bèi时，①表示躯干的一部分，部位跟胸和腹相对，如后背；

②表示背部对着，如背水作战；③表示某些物体的反面或后部，如手

背；④表示背诵，如背课文。

练习——送词语宝宝回家：背债、背书包、后背、背水作战、手

背、背课文。

m“圈quān”

点拨：

读quān时，①表示圈子，如铁圈儿、圈外；②表示在四周加上

限制（多指地方），围，如圈地；③表示画圈做记号，如圈选。

读juān时，①表示用栅栏把家禽家畜围起来，如把鸡圈起来；

②表示把人关起来，如孩子总圈在家里不好。

读juàn时，①表示养猪羊等牲畜的简易建筑，有栅和栏，如猪

圈；②表示姓。

练习——送词语宝宝回家：圈选、铁圈儿、猪圈。

2.把有新鲜感的词句画下来，想想课文讲了一件什么事。

（1）交流有新鲜感的词句，教师相机指导。

预设1：“私塾、先生、戒尺”这3个词语，我觉得很陌生，平常

没有接触过。

点拨：先读准音，再借助或教师补充讲解，了解意思：“先生”相

当于我们现在的老师。“私塾”指旧时家庭、宗族或教师自己设立的

教学处所，一般只有一个教书先生，没有规定的教材和学习年限。“戒

尺”是旧时私塾先生对学生进行体罚用的木板，课文第二幅插图中先

生手中拿的就是戒尺。

预设2：“先生念，学生跟着念，咿咿呀呀，像唱歌一样”，我觉

得这样的读书方式很特别，读起来觉得很新鲜。

点拨：简要补充介绍一些旧时私塾的学习内容和学习方式。

过渡：让我们一起来了解一些旧时私塾的知识吧！

拓展资料：

私塾入学的学生一般六岁。学生入学不必经过入学考试，一般只

需征得先生同意，并在孔老夫子的牌位或圣像前恭立，向孔老夫子和

先生各磕一个头或作一个揖后，即可取得入学的资格。

私塾教材一般为《三字经》《百家姓》《千家诗》《千字文》，以及